【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,在哺乳動物細胞中一般可檢測出1萬-2萬種蛋白質(zhì)。除線粒體和葉綠體中能合成少量蛋白質(zhì)外,絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都在細胞質(zhì)中開始合成,之后主要通過下圖1所示的①-③方式轉(zhuǎn)運到細胞的特定部位。圖2為蛋白質(zhì)進入線粒體的示意圖。

1)構成蛋白質(zhì)的基本單位是_____。由圖1可知,蛋白質(zhì)進入a是通過_____進入。

2)植物吸收光的場所是葉綠體中的_________,通過光反應將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________。由圖2可知,蛋白質(zhì)運入線粒體是由位于膜上的________轉(zhuǎn)運的,進入到線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)能夠參與到不同的代謝中。蛋白質(zhì)運入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖2類似,綜合圖1、2分析,不同蛋白質(zhì)能夠進入到不同細胞器的原因是___不同,能夠被不同細胞器膜上的受體蛋白特異性識別。請?zhí)岢鲠槍ι鲜鲈蜻M行驗證的一種可行的實驗方案并預期實驗結果:__________。

3)胰島素由胰島B細胞分泌的,是人體中唯一能夠___________的激素。請依據(jù)圖中信息簡述胰島素合成分泌的過程:____________。

【答案】氨基酸 核孔 類囊體 ATP中的化學能 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運體 前體蛋白質(zhì)所攜帶的信號序列 思路1:將進入線粒體的蛋白質(zhì)的信號序列切除,蛋白質(zhì)不能進入到線粒體中;思路2:將兩個分別進入到線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)的信號序列切掉后互換,結果原本應進入到線粒體的蛋白質(zhì)進入到葉綠體中,同樣原本應進入到葉綠體的蛋白質(zhì)進入到線粒體中。 降低血糖 胰島素在胰島B細胞中的核糖體合成后,通過圖中途徑②蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運體轉(zhuǎn)運進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),再通過囊泡轉(zhuǎn)運至高爾基體進行加工后,以囊泡形式運至細胞膜,通過胞吐形式分泌出細胞

【解析】

分析圖示1:①是蛋白質(zhì)進行細胞核,②是蛋白質(zhì)進入葉綠體和線粒體,③是通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工蛋白質(zhì)。

分析圖示2:蛋白質(zhì)進入線粒體。

胰島素是一種分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌的過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。

1)蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸。由圖1可知,蛋白質(zhì)是大分子,進入a細胞核是通過核膜上的核孔進入。

2)葉綠體中的色素可以吸收光能,色素位于葉綠體中的類囊體薄膜上,通過光反應將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中活躍的化學能。由圖2可知,蛋白質(zhì)運入線粒體是由位于膜上的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運體轉(zhuǎn)運的。綜合圖1、2分析,前體蛋白質(zhì)所攜帶的信號序列不同,這樣使不同蛋白質(zhì)能夠進入到不同細胞器,能夠被不同細胞器膜上的受體蛋白特異性識別。可通過思路1:將進入線粒體的蛋白質(zhì)的信號序列切除,蛋白質(zhì)不能進入到線粒體中;思路2:將兩個分別進入到線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)的信號序列切掉后互換,結果原本應進入到線粒體的蛋白質(zhì)進入到葉綠體中,同樣原本應進入到葉綠體的蛋白質(zhì)進入到線粒體中,進行驗證。

3)胰島素由胰島B細胞分泌的,是人體中唯一能夠降低血糖的激素。胰島素是一種分泌蛋白,其合成分泌的過程:胰島素在胰島B細胞中的核糖體合成后,通過圖中途徑②蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運體轉(zhuǎn)運進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),再通過囊泡轉(zhuǎn)運至高爾基體進行加工后,以囊泡形式運至細胞膜,通過胞吐形式分泌出細胞。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是某植物細胞有絲分裂過程中,染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線,下列說法正確的是

A. 核DNA的復制發(fā)生在ab段 B. 與核DNA復制相關酶的合成只發(fā)生在bc段

C. 染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在de D. cd段的染色體數(shù)是ef段的兩倍

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【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護)閱讀材料,回答問題。

戈壁紅駝(當?shù)厝藢ζ渌追Q)生活在內(nèi)蒙古狼山與中蒙邊境間的荒漠草原,屬游走性動物,主要啃食荒漠中的梭梭、駱駝刺等鹽地沙生植物的嫩枝,食性廣雜。近十多年的保護性發(fā)展,2016年紅駝數(shù)量已達5萬余峰。觀察發(fā)現(xiàn),梭梭是治理荒漠化的主要植物,其根部寄生有次生植物肉歡蓉,但根部多鼠洞,威脅其生長。牧民們說,戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)。

分析戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)的原因。

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【題目】將加熱致死的S型細菌與R型細菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)S型、R型細菌數(shù)量的變化情況如圖所示。下列有關敘述正確的是(

A.曲線中S型細菌數(shù)量包括死的S型細菌和活的S型細菌數(shù)量

B.曲線ab段與bc段相比,小鼠體內(nèi)抵抗R型細菌的物質(zhì)更多

C.曲線bc段絕大多數(shù)的R型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌

D.cdR型細菌數(shù)量上升的原因可能是S型細菌降低了小鼠的抵抗能力

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【題目】蟲草素是中國傳統(tǒng)中藥冬蟲夏草的有效成分,具有廣泛的生物活性和藥理作用,大量研究證明其對臨床很多惡性腫瘤具有潛在的治療效果?蒲腥藛T利用人的胃癌細胞 MKN-28探究蟲草素對癌細胞的作用為其臨床開發(fā)應用提供依據(jù)。

1)癌癥的發(fā)生的根本原因是_____發(fā)生突變。癌細胞除具有______的特點,還具有形態(tài)結構發(fā)生顯著變化及易轉(zhuǎn)移、易侵襲等特點。

2)科研人員將MKN-28 細胞置于除水、無機鹽外,還含葡萄糖、氨基酸、_____的細胞培養(yǎng)液中,培養(yǎng)在37 ℃、飽和濕度、含____的恒溫培養(yǎng)箱中,取生長最快時期的細胞用于實驗。研究不同處理條件下蟲草素對 MKN-28 細胞增殖的影響,培養(yǎng)24小時后的實驗結果如圖。

由圖可知,實驗中對照組的處理是_________。蟲草素對 MKN-28 細胞增殖的影響是__。

3)已知EGF是人體內(nèi)存在的一種表皮生長因子,作為信號分子可以與_____特異性結合活化EGF信號通路,影響與細胞增殖、腫瘤轉(zhuǎn)移等相關基因的表達。Ezrin蛋白和MMP9蛋白與多種腫瘤的發(fā)生及轉(zhuǎn)移密切相關。研究發(fā)現(xiàn)蟲草素還可阻止細胞侵襲轉(zhuǎn)移。為研究蟲草素在侵襲轉(zhuǎn)移能力上對胃癌細胞影響的可能機制,科研人員對人胃癌細胞不同處理后 Ezrin MMP9 mRNA 表達量進行測定,結果如圖(蟲草素濃度為200 μg/mL)。

據(jù)圖中結果推測蟲草素在侵襲轉(zhuǎn)移能力上對胃癌細胞影響的可能機制是___。

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【題目】某昆蟲種群發(fā)生了一次基因突變,使原淺體色群體中出現(xiàn)了少數(shù)深體色的個體,其基因頻率變化如圖。假設控制體色深淺的基因分別為Aa,以下敘述錯誤的是(

A.大約在第10代發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生了新的A基因,隨后A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,導致生物朝一定方向不斷進化

C.24代時該種群的基因型頻率為AA=10%、Aa=20%、aa=70%,則下一代種群中a基因頻率小于80%

D.環(huán)境變黑有利于深色個體生存,生物與環(huán)境協(xié)同進化,導致該種群基因庫中A的基因頻率逐漸上升,新物種即將產(chǎn)生

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【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解,下列敘述正確的是( )

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1B1C1A2B2C2D2)

B. 由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D2/W1

C. 初級消費者攝入的能量為(A2B2C2)

D. W1D1D2

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【題目】如圖表示一段時間內(nèi)同一細胞的線粒體膜、液泡膜對相關物質(zhì)的相對吸收速率曲線,下列敘述正確的是( )

A. 線粒體膜、液泡膜對K吸收速率的差異與這兩種膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關

B. 線粒體膜、液泡膜對O2吸收速率的不同與線粒體、液泡的功能無關

C. 線粒體膜、液泡膜對K、Na的吸收速率都有差異,這是受能量供應不同的限制

D. 線粒體膜、液泡膜對圖中相關物質(zhì)的吸收與生物膜的流動性密切相關

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【題目】某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置,開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中( )

A. 液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定

B. 水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散

C. 當漏斗內(nèi)液面保持不變時,水分子不再通過半透膜擴散

D. 當半透膜兩側水分子進出速率相等時,長頸漏斗內(nèi)液面最高

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