2.圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A 代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表糖蛋白.
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有流動(dòng)性.
(3)如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜,在a~e五種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,表示O2運(yùn)輸?shù)氖莃,表示K+運(yùn)輸?shù)氖莂.(用字母回答)
(4)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量,小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖吸收屬于a的過程.
(5)小腸上皮細(xì)胞中葡萄糖濃度比血液中高,葡萄糖由上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過程動(dòng)力來自于葡萄糖濃度差(葡萄糖濃度差、ATP的分解).

分析 1、據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(位于膜外).
2、a和e的物質(zhì)運(yùn)輸需要載體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b的物質(zhì)運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;c和d的物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.

解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表糖蛋白.
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B磷脂雙分子層具有一定的流動(dòng)性.
(3)肝細(xì)胞的細(xì)胞膜O2運(yùn)輸?shù)氖莃自由擴(kuò)散,K+運(yùn)輸?shù)氖莂主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量,小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖吸收屬于a主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程.
(5)小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度比血液中的高,葡萄糖由上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過程的動(dòng)力來自于葡萄糖濃度差.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)  磷脂雙分子層    糖蛋白
(2)流動(dòng)性
(3)b   a 
(4)載體   a
(5)葡萄糖濃度差

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動(dòng)圖解,回答問題:
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)包括四個(gè)組成成分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中D表示光能,它是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源.
(3)草通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,固定在有機(jī)物中,從而可以被生物所利用.
(4)如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒有B分解者的話,動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物就會(huì)堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰.
(5)能量在逐級(jí)遞減中,若狐獲得的能量是8千焦,傳遞給狼的能量最多應(yīng)為1.6千焦,狼獲得的能量中,草應(yīng)供給這條食物鏈的能量至少為200千焦.
(6)圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過A呼吸 作用大部分能量被消耗,有一部分能量被B通過C分解作用所消耗,所以能量傳遞效率為10%~20%.
(7)碳元素在在生物群落與無機(jī)環(huán)境以二氧化碳形式傳遞,在生物群落中以有機(jī)物的形式,沿食物鏈和食物網(wǎng)渠道傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列問題:
(1)摘除頂芽,側(cè)芽不久就發(fā)育成枝條,這是因?yàn)閭?cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低,抑制作用被解除.
(2)在市場(chǎng)上可見到發(fā)育不均勻的西瓜,若切開后,可發(fā)現(xiàn)凹陷處的種子數(shù)量少,導(dǎo)致該處缺少生長(zhǎng)素.
(3)帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時(shí)容易生根,這是因?yàn)檠康捻敹朔稚M織能合成生長(zhǎng)素,芽多生長(zhǎng)素多,促進(jìn)了生根.
(4)用2,4-D作為雙子葉植物雜草的除草劑時(shí),應(yīng)使用高濃度,這是因?yàn)楦邼舛鹊?,4-D能抑制雙子葉植物生長(zhǎng),甚至殺死雙子葉植物雜草.
(5)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng),最有說服力的現(xiàn)象是植物的向光性.
(6)人們根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理,對(duì)棉花進(jìn)行整枝,從而提高了棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量,其原因是可減少莖葉徒長(zhǎng),使果枝得到足夠養(yǎng)分,減少花蕾和棉鈴的脫落.

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10.煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別為(  )
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17.下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.胰島素--免疫B.抗體--催化
C.DNA聚合酶--信息傳遞D.血紅蛋白--運(yùn)輸

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7.如圖所示為細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成,請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答:

(1)A是指葡萄糖,E在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)是指淀粉.
(2)F是指脂肪,等質(zhì)量的E和F比較,徹底氧化分解時(shí),釋放能量較多的是F,
(3)C是指氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,由兩分子C形成G時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量會(huì),分子之間通過-CO-NH-或 (以化學(xué)結(jié)構(gòu)表示)連接.
(4)D是指(脫氧)核苷酸,D形成H,H是DNA(核酸).

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14.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖A屬于動(dòng)物 (植物/動(dòng)物)細(xì)胞,其主要依據(jù)是無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,有中心體.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行(進(jìn)一步)加工、分類和包裝.
(3)圖A中⑥指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)圖A細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)為[⑤]中心體.該結(jié)構(gòu)分布在動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞等生物中.
(5)圖A中②所指的是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(6)②含的酶與⑨等結(jié)構(gòu)上附著的酶種類不同(相同/不同).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某mRNA上的部分堿基序列為ACGUAGU,那么以該片段逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子片段中,含有的胸腺嘧啶有( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.DNA分子中不含有下列哪種成分是( 。
A.脫氧核糖和鳥嘌呤B.核糖和尿嘧啶
C.脫氧核糖和胸腺嘧啶D.磷酸和胸腺嘧啶

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