某校生物活動(dòng)小組要借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對(duì) DNA 分子復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為 DNA 分子是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為 DNA 分子是半保留復(fù)制。該小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N -DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:
如果DNA 一半在輕帶位置,一半在重帶位置,則是全保留復(fù)制,
如果 DNA ,則是半保留復(fù)制。
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請(qǐng)分析:
如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置,則是 ;
如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置,則是 。
(2)有人提出:第一代(Ⅰ)的 DNA 用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確? 。原因是 。
(1) 全部位于中帶位置 全保留復(fù)制 半保留復(fù)制
(2)不正確 不論是全保留復(fù)制還是半保留復(fù)制,其第一代用解旋酶處理后,都有一半的單鏈含15N,一半的單鏈含14N,離心后都有一半單鏈在重帶位置,一半單鏈在輕帶位置。
【解析】(1)若DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,則子一代DNA全部位于中帶位置。親代DNA為15N,脫氧核苷酸為14N,若子代DNA沒(méi)有中帶,則是全保留復(fù)制;若子代DNA有中帶,則是半保留復(fù)制。
(2)不論是全保留復(fù)制還是半保留復(fù)制,其第一代用解旋酶處理后,都有一半的單鏈含15N,一半的單鏈含14N,離心后都有一半單鏈在重帶位置,一半單鏈在輕帶位置。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省師大附中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某校生物活動(dòng)小組要借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對(duì) DNA 分子復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為 DNA 分子是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為 DNA 分子是半保留復(fù)制。該小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N -DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:
如果DNA 一半在輕帶位置,一半在重帶位置,則是全保留復(fù)制,
如果 DNA ,則是半保留復(fù)制。
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請(qǐng)分析:
如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置,則是 ;
如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置,則是 。
(2)有人提出:第一代(Ⅰ)的 DNA 用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確? 。原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
某校生物活動(dòng)小組要借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對(duì) DNA 分子復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為 DNA 分子是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為 DNA 分子是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N-DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:
(1)如果DNA離心后位置為____在輕帶位置, ____在重帶位置,則是全保留復(fù)制,如果DNA離心后位置為____在中帶位置,則是半保留復(fù)制。
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請(qǐng)分析:
如果DNA離心后位置為____在輕帶,____在重帶,則是全保留復(fù)制;如果DNA離心后位置為____在中帶位置,____在輕帶位置,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。
你認(rèn)為這同學(xué)說(shuō)法是否正確____。原因是________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
某校生物活動(dòng)小組要借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對(duì) DNA 分子復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為 DNA 分子是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為 DNA 分子是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N-DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:
(1)如果DNA離心后位置為____在輕帶位置, ____在重帶位置,則是全保留復(fù)制,如果DNA離心后位置為____在中帶位置,則是半保留復(fù)制。
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請(qǐng)分析:
如果DNA離心后位置為____在輕帶,____在重帶,則是全保留復(fù)制;如果DNA離心后位置為____在中帶位置,____在輕帶位置,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。
你認(rèn)為這同學(xué)說(shuō)法是否正確____。原因是________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某校生物活動(dòng)小組要借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對(duì) DNA 分子復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為 DNA 分子是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為 DNA 分子是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N-DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:
(1)如果DNA離心后位置為____在輕帶位置, ____在重帶位置,則是全保留復(fù)制,如果DNA離心后位置為____在中帶位置,則是半保留復(fù)制。
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請(qǐng)分析:
如果DNA離心后位置為____在輕帶,____在重帶,則是全保留復(fù)制;如果DNA離心后位置為____在中帶位置,____在輕帶位置,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。
你認(rèn)為這同學(xué)說(shuō)法是否正確____。原因是________________________________________________________________________________。
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