某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習,對 DNA 分子復制的方式進行探索,有人認為 DNA 分子是全保留復制,也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。
(1)實驗步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N-DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:
(1)如果DNA離心后位置為____在輕帶位置, ____在重帶位置,則是全保留復制,如果DNA離心后位置為____在中帶位置,則是半保留復制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請分析:
如果DNA離心后位置為____在輕帶,____在重帶,則是全保留復制;如果DNA離心后位置為____在中帶位置,____在輕帶位置,則是半保留復制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。
你認為這同學說法是否正確____。原因是________________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省師大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習,對 DNA 分子復制的方式進行探索,有人認為 DNA 分子是全保留復制,也有人認為 DNA 分子是半保留復制。該小組設計了下列實驗程序,請完成實驗步驟并對結果進行預測。
(1)實驗步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N -DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:
如果DNA 一半在輕帶位置,一半在重帶位置,則是全保留復制,
如果 DNA ,則是半保留復制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請分析:
如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置,則是 ;
如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置,則是 。
(2)有人提出:第一代(Ⅰ)的 DNA 用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復制。你認為這種說法是否正確? 。原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習,對 DNA 分子復制的方式進行探索,有人認為 DNA 分子是全保留復制,也有人認為 DNA 分子是半保留復制。該小組設計了下列實驗程序,請完成實驗步驟并對結果進行預測。
(1)實驗步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N -DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N -DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:
如果DNA 一半在輕帶位置,一半在重帶位置,則是全保留復制,
如果 DNA ,則是半保留復制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請分析:
如果DNA1/4在重帶位置3/4在輕帶位置,則是 ;
如果DNA1/2在中帶位置1/2在輕帶位置,則是 。
(2)有人提出:第一代(Ⅰ)的 DNA 用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2 , 則一定為半保留復制。你認為這種說法是否正確? 。原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省蕪湖市高一下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習,對 DNA 分子復制的方式進行探索,有人認為 DNA 分子是全保留復制,也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。
(1)實驗步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N-DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:
(1)如果DNA離心后位置為____在輕帶位置, ____在重帶位置,則是全保留復制,如果DNA離心后位置為____在中帶位置,則是半保留復制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請分析:
如果DNA離心后位置為____在輕帶,____在重帶,則是全保留復制;如果DNA離心后位置為____在中帶位置,____在輕帶位置,則是半保留復制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。
你認為這同學說法是否正確____。原因是________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某校生物活動小組要借助某大學的實驗設備進行研究性學習,對 DNA 分子復制的方式進行探索,有人認為 DNA 分子是全保留復制,也有人認為 DNA 分子是半保留復制。為了證明這兩種假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。
(1)實驗步驟
第一步:在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為14N-DNA ;在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其 DNA 分子均為15N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結果如圖所示,其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:
(1)如果DNA離心后位置為____在輕帶位置, ____在重帶位置,則是全保留復制,如果DNA離心后位置為____在中帶位置,則是半保留復制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請分析:
如果DNA離心后位置為____在輕帶,____在重帶,則是全保留復制;如果DNA離心后位置為____在中帶位置,____在輕帶位置,則是半保留復制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。
你認為這同學說法是否正確____。原因是________________________________________________________________________________。
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