【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)小組將某綠色植物置于特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,于28℃環(huán)境下測(cè)定該植物在不同供水條件下的氧氣吸收量(如圖1),圖2為在圖1實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上測(cè)定的不同光照強(qiáng)度(單位klx)下的氧氣釋放量,光照強(qiáng)度及溫度的變化對(duì)呼吸速率不產(chǎn)生影響。(橫坐標(biāo)為時(shí)間,單位:小時(shí))

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖2實(shí)驗(yàn)的自變量是________,圖1所示的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在________環(huán)境下進(jìn)行,原因是________________________________。

2)據(jù)圖2分析,光照強(qiáng)度倍增3小時(shí)后,干旱缺水條件下該植物的凈光合速率的增加幅度________(填“大于”或“小于”)水分充足條件下,從光反應(yīng)的角度分析可能的原因:________________________________(答出一點(diǎn)即可)。

3)據(jù)圖分析,該植物在水分充足條件下光合作用產(chǎn)生的氧氣量比干旱條件下________(填“多”或“少”),在光照強(qiáng)度為100klx條件下,水分充足條件和干旱缺水條件下的1小時(shí)內(nèi)氧氣產(chǎn)生量的差值約為________mg(結(jié)果保留一位小數(shù))。

【答案】供水條件和光照強(qiáng)度 黑暗(或遮光) 綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,光照下不能準(zhǔn)確測(cè)定植物的呼吸速率(合理即可) 小于 干早缺水條件導(dǎo)致葉片萎蔫,受光面積減。桓稍缛彼畻l件導(dǎo)致葉綠素結(jié)構(gòu)被破壞,吸收和轉(zhuǎn)化光能的能力減弱 2.5

【解析】

植物在黑暗環(huán)境下只進(jìn)行呼吸作用,在光照下進(jìn)行光合作用和呼吸作用,一般不能直接測(cè)出總光合速率,需要在黑暗環(huán)境中測(cè)得呼吸速率,在光照下測(cè)得凈光合速率,二者相加得到總光合速率,表示三率的常見(jiàn)詞語(yǔ)總結(jié)如下:

總光合速率或葉綠體釋放O2

O2產(chǎn)生速率

CO2固定(或葉綠體利用CO2量或植株消耗CO2)速率

有機(jī)物產(chǎn)生(或制造、生成)速率

凈光合速率或植株釋放O2

O2釋放速率

CO2吸收速率

有機(jī)物積累速率

呼吸速率

黑暗中O2吸收速率

黑暗中CO2釋放速率

有機(jī)物消耗速率

1)分析可知,圖2實(shí)驗(yàn)中的自變量有供水條件和光照強(qiáng)度。分析題意,圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣吸收量即該植物的呼吸速率,呼吸作用消耗氧氣而綠色植物在光下可以進(jìn)行光合作用制造氧氣,因此,為了準(zhǔn)確測(cè)定植物的呼吸速率,圖1實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗(或遮光)環(huán)境下進(jìn)行;

2)從圖2可以看出光照強(qiáng)度倍增3小時(shí)后,干旱缺水狀態(tài)下該植物的氧氣釋放量的增加幅度小于水分充足狀態(tài)下,故干旱缺水狀態(tài)下該植物的凈光合速率的增加幅度小于水分充足狀態(tài)下。從光反應(yīng)的角度分析原因時(shí),可從水對(duì)光反應(yīng)的影響等因素入手,如干旱缺水條件導(dǎo)致葉片萎蔫,受光面積減;干旱缺水條件導(dǎo)致葉綠素結(jié)構(gòu)被破壞,吸收和轉(zhuǎn)化光能的能力減弱。

3)圖1表示該植物的呼吸速率,圖2表示該植物的凈光合速率,單位時(shí)間內(nèi)光合作用的氧氣產(chǎn)生量為總光合速率,綜合分析圖1和圖2可知,在水分充足條件下,該植物的凈光合速率和呼吸速率均高于干旱缺水條件下,故水分充足條件下植物產(chǎn)生的氧氣量比干旱缺水條件下多。在光照強(qiáng)度為100 klx條件下,氧氣產(chǎn)生量是總光合速率,水分充足條件下的凈光合速率為5 mg/h,呼吸速率為1.5 mg/h;干旱缺水條件下的凈光合速率為3 mg/h,呼吸速率為1 mg/h,則水分充足和干旱缺水條件下1小時(shí)內(nèi)氧氣產(chǎn)生量的相差為2.5mg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞失水時(shí)水分子跨膜運(yùn)輸方式,據(jù)圖分析水分子跨膜運(yùn)輸方式是(

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.被動(dòng)運(yùn)輸D.主動(dòng)運(yùn)輸

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【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,如圖所示。~⑥是結(jié)構(gòu)名稱,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.在此過(guò)程中起著重要的交通樞紐作用

B.①結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的水中的氧僅來(lái)自于氨基酸的羧基

C.甲狀腺球蛋白合成和分泌過(guò)程中,有膜成分的更新

D.氨基酸用3H標(biāo)記,則放射性出現(xiàn)在具膜結(jié)構(gòu)的順序?yàn)棰?/span>

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【題目】呼吸熵(RQ)是指單位時(shí)間內(nèi)生物進(jìn)行呼吸作用所釋放CO2量與吸收O2量的比值。生物呼吸利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同,呼吸熵不同。下圖表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1NaOH中放置筒狀濾紙的目的是_______________________________

2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,且不考慮環(huán)境因素引起的誤差,當(dāng)甲裝置中墨滴不移而乙裝置中墨滴左移,則小麥種子的呼吸場(chǎng)所為_______________________。

3)如果甲裝置中墨滴左移20mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_________。

4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入___________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線,圖2為人體某細(xì)胞分裂過(guò)程中某染色體行為示意圖。下列敘述正確的是(

A.1可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B.若圖1表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1

C.若圖1表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1

D.若圖1表示減數(shù)分裂過(guò)程,圖2所示行為發(fā)生在b點(diǎn)之后

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【題目】如圖為某家族患有兩種罕見(jiàn)遺傳病的系譜圖,致病基因分別位于常染色體和X染色體上,一種先天代謝病稱為黑尿病(A、a),病人的尿在空氣中一段時(shí)間后,就會(huì)變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色(B、b)。某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有1個(gè)黑尿病患者,每1000個(gè)男性中有3個(gè)棕色牙齒;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)黑尿病的遺傳方式是___________,判斷的理由是_________________________________

23號(hào)個(gè)體的基因型是___________,其攜帶的致病基因來(lái)自______________________。

3)若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生育一個(gè)棕色牙齒的女兒的概率是______________________。

4)若10號(hào)個(gè)體與該地區(qū)一表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)棕色牙齒并患有黑尿病的孩子的概率為______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)由圖1可知,γ-氨基丁酸是一種_____________可作用于突觸后膜,引起_____________,抑制了下一個(gè)神經(jīng)元的興奮。

2γ-氨基丁酸發(fā)揮完作用后,會(huì)立即被_____________,是一種可逆的神經(jīng)抑制效應(yīng)。

3)局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果___________(填“相似”或“相反”)。據(jù)圖分析該局部麻醉藥的機(jī)理是___________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用下圖來(lái)表示(

A.1表示固醇,2—4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B.1表示核糖核苷酸,2—4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C.1表示糖類,2—4分別表示單糖、二糖、多糖

D.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2—4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料回答問(wèn)題:

染色體外DNA:癌基因的載體

人類DNA通常形成長(zhǎng)而扭曲的雙螺旋結(jié)構(gòu),其中大約30億個(gè)堿基對(duì)組成了23對(duì)染色體,并奇跡般地?cái)D進(jìn)每個(gè)平均直徑只有6微米的細(xì)胞核中。在真核生物中,正常的DNA被緊緊包裹在蛋白質(zhì)復(fù)合物中。為了讀取DNA的遺傳指令,細(xì)胞依靠酶和復(fù)雜的“機(jī)械”來(lái)切割和移動(dòng)碎片,一次只能讀取一部分,就像是閱讀一個(gè)半開(kāi)的卷軸。過(guò)去,科學(xué)家們大多是依靠基因測(cè)序,來(lái)研究腫瘤細(xì)胞DNA里的癌基因。最近在《Nature》雜志上發(fā)表的一篇新研究表明,在人類腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)大量如“甜甜圈”般的環(huán)狀染色體外DNAecDNA,如圖中黑色箭頭所指位置)?茖W(xué)家們指出,ecDNA是一種特殊的環(huán)狀結(jié)構(gòu),看起來(lái)有點(diǎn)像細(xì)菌里的質(zhì)粒DNA。這類獨(dú)立于染色體存在的環(huán)狀DNA在表達(dá)上并不怎么受限,很容易就能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄和翻譯程序。在人類健康的細(xì)胞中幾乎看不到ecDNA的痕跡,而在將近一半的人類癌細(xì)胞中,都可以觀察到它,且其上普遍帶有癌基因。ecDNA上的癌基因和染色體DNA上的癌基因都會(huì)被轉(zhuǎn)錄,從而推動(dòng)癌癥病情的發(fā)展。但由于兩類癌基因所在的位置不同,發(fā)揮的作用也無(wú)法等同。

當(dāng)癌細(xì)胞發(fā)生分裂時(shí),這些ecDNA被隨機(jī)分配到子細(xì)胞中。這導(dǎo)致某些子代癌細(xì)胞中可能有許多ecDNA,細(xì)胞中的癌基因也就更多,這樣的細(xì)胞也會(huì)更具危害;而另一些子代癌細(xì)胞中可能沒(méi)有 ecDNA。癌細(xì)胞能夠熟練地使用ecDNA,啟動(dòng)大量癌基因表達(dá),幫助它們快速生長(zhǎng),并對(duì)環(huán)境快速做出反應(yīng),產(chǎn)生耐藥性。研究還發(fā)現(xiàn),ecDNA改變了與癌癥相關(guān)基因的表達(dá)方式,從而促進(jìn)了癌細(xì)胞的侵襲性,并在腫瘤快速變異和抵御威脅(如化療、放療和其他治療)的能力中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。相比起染色體上的癌基因,ecDNA上的癌基因有更強(qiáng)的力量,推動(dòng)癌癥病情進(jìn)一步發(fā)展。

1)請(qǐng)寫出構(gòu)成DNA4種基本結(jié)構(gòu)單位的名稱_____________

2)真核細(xì)胞依靠酶來(lái)讀取DNA上的遺傳指令,此時(shí)需要酶的是_______________。(填寫以下選項(xiàng)前字母)

a.解旋酶 bDNA聚合酶 cDNA連接酶 dRNA聚合酶

3)依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息,指出人類正常細(xì)胞和癌細(xì)胞內(nèi)DNA的異同_________________

4)根據(jù)文中信息,解釋同一個(gè)腫瘤細(xì)胞群體中,不同細(xì)胞攜帶ecDNA的數(shù)量不同的原 _________。

5)依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息,提出1種治療癌癥的可能的方法___________________

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