15．將基因型為AaBb（基因自由組合、完全顯性）的植物的莖尖細胞進行離體培養(yǎng)，所有成體再進行自交，其后代是（　�。�
A．全為純種B．$\frac{1}{4}$為純種C．全為雜種D．$\frac{1}{2}$為雜種

分析 基因自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：將基因型為AaBb的植物的莖尖細胞進行離體培養(yǎng)，進行的是有絲分裂，得到的個體的基因型不變，還是AaBb，再讓所有成體再進行自交，后代純合子有AABB、AAbb、aaBB、aabb，即純合子的比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×4=$\frac{1}{4}$，則雜合子占$\frac{3}{4}$．
故選：B．

點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用、植物組織培養(yǎng)的應用，意在考察考生對于自由組合定律的實質(zhì)的理解和應用，對于植物組織培養(yǎng)過程的理解，難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：
組合母本父本F1的表現(xiàn)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠不抗病220；子葉淺綠抗病217
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株，子葉深綠不抗病109株
子葉淺綠抗病108株，子葉淺綠不抗病113株
大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如下表：
（1）組合一、組合二中父本的基因型分別是BbRR、BbRr．
（2）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類及比例為子葉深綠抗�。鹤尤~深綠不抗�。鹤尤~淺綠抗�。鹤尤~淺綠不抗病=3：1：6：2．
（3）用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率為80%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖1，用③④兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系．如將整個裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，光源位置不變，其莖的生長情況是向窗口彎曲生長．
（2）圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生長，曲線上H點表示最適生長素濃度．
（3）圖1的裝置①中，植物莖的遠地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是大于m小于2m．
（4）圖3表示溫室內(nèi)光照強度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當E＜B時，增大光合速率的主要措施是增加光照強度；當B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度；．如遇連陰天，溫室需補光，選用白光（復合光）光最有效．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶（提取液中酶蛋白濃度相同）的活性，進行了如下實驗：
分組
試劑（mL）		試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
結(jié)果如下表（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色），請分析回答下列問題：
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程++-+C
（1）表中A的數(shù)值為2.3，C的顏色深淺程度+++（用“+“或“-”表示）．
（2）該實驗的自變量是不同的淀粉酶提取液，無關(guān)變量有各組間PH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（寫出2種即可）．
（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用斐林試劑試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是試管2．
（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA不同．．
（5）同學們還做了反應速率與底物濃度關(guān)系的實驗．右上坐標中已根據(jù)實驗結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在坐標中畫出2號試管中酶活性的曲線．見答案．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．放射性同位素示蹤法是生物學研究過程中常采用的技術(shù)手段．下面是幾個放射性同位素示蹤法的實驗，對其結(jié)果的敘述不正確的是（　　）
A．給玉米的葉提供14CO2，則根毛細胞壁上可發(fā)現(xiàn)放射性
B．用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性
C．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O，但尿液中會含有少量的H218O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個細胞核中有20對染色體的細胞，它連續(xù)進行了5次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細胞中還有染色體（　�。�
A．20個B．20對C．10對D．40對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花、乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花，已知兩株豌豆均為純合體，據(jù)此回答下列問題：
（1）用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上結(jié)的豆莢均為綠豆莢，其中種子種下后，F(xiàn)1代均開紅花，由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性，白花為隱性．
（2）乙豌豆自交后代中，如果出現(xiàn)了一株開紅花的豌豆，則可能是基因突變的結(jié)果．如果將乙豌豆植株的根切片進行組織培養(yǎng)，其長成的植株的性狀表現(xiàn)最可能是黃豆莢白花．
（3）設綠豆莢為基因a控制，花色由B、b基因控制，讓甲、乙豌豆（親代）雜交，花色將在F2代（填F1還是F2還是 F3）植株上出現(xiàn)性狀分離．F2代植物中，與甲豌豆基因型相同的占總數(shù)的$\frac{1}{16}$，與乙豌豆表現(xiàn)型相同的占總數(shù)的$\frac{3}{16}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．薺菜的果實形成有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a，B、b表示．為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）．
（1）圖中親本基因型為AABB和aabb．F1測交后代的分離比為3：1．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB，表現(xiàn)型為都是三角形．
（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形
果實，這樣的個體中純合子的比例為$\frac{3}{7}$；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，這部分個體，它們的基因型有3種．/．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．鳥類的繁殖大多在春天進行，具有時間為一年的性周期．圖為某鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖示信息可知，鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)．大腦與下丘腦之間進行信息傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）垂體細胞是否具有識別激素c的受體？有，理由是當激素C超過正常水平時，垂體細胞上的激素C受體就識別激素C，抑制激素B的分泌
（3）由圖示信息可知該類激素的調(diào)節(jié)方式是分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)激素發(fā)揮作用后的去向是及時被滅活
（4）鳥類也是恒溫動物，鳥類從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)的甲狀腺激素（或甲狀腺激素和腎上腺激素）分泌增加-從而增加產(chǎn)熱來維持體溫恒定．
（5）如果在養(yǎng)雞場，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應采取的措施是在傍晚和清晨要用燈照明，延長日照時間．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案