分析 分析題圖,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解:(1)構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)A和B大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的,這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(2)a、e的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,b為自由擴(kuò)散,c、d為協(xié)助擴(kuò)散;在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d,共同點(diǎn)是運(yùn)輸方向從高濃度到低濃度,不需要能量;而a、e是逆濃度運(yùn)輸,需要消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)圖中代表二氧化碳轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是b自由擴(kuò)散.
(4)與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[D]糖蛋白.
(5)不同功能的膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.故葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大的區(qū)別,其原因是由于圖中A不同所致.
故答案為:
(1)一定流動(dòng)性.
(2)b、c、d.
(3)b.
(4)[D]糖蛋白.
(5)[A]蛋白質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,相對(duì)綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑A是為反應(yīng)提供堿性環(huán)境 | |
B. | 淀粉酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 蘇丹Ⅳ可用來鑒定生物組織中的脂肪 | |
D. | 在花生子葉薄片上滴加50%酒精是為了溶解組織中的油脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 | B. | 皮下注射狂犬病疫苗 | ||
C. | 胎兒通過胎盤從母體獲得抗體 | D. | 患過麻疹的人不再患麻疹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體形態(tài)變化多樣 | |
B. | 能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌或病毒 | |
C. | 能分解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因被破壞的細(xì)胞器 | |
D. | 自身膜破裂,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示基因突變的過程 | |
B. | M1、M2是由A、U、C、G組成的單鏈結(jié)構(gòu) | |
C. | ②、③表示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 | |
D. | 形成X1、X2的氨基酸種類、排列順序等不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沙漠中的旱生植物細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.水
C.糖類 D.脂肪
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