關(guān)于染色體、基因和DNA三者間關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞中的DNA全部位于染色體上
B、三者都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C、染色體行為決定基因和DNA的行為
D、DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn):基因和遺傳信息的關(guān)系,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:1、真核細(xì)胞的DNA主要位于細(xì)胞核中,在線粒體和葉綠體內(nèi)也有少量分布,原核細(xì)胞的DNA主要分布在擬核.
2、細(xì)胞類生物的細(xì)胞中有兩種核酸,即DNA和RNA,其中的DNA是遺傳物質(zhì).
3、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位;每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有許多個(gè)基因,生物的遺傳中染色體的行為決定著DNA和基因的行為;基因、DNA和染色體三者都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者的行為一致.
4、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期.
解答: 解:A、真核細(xì)胞中的DNA主要位于細(xì)胞核中的染色體上,少量位于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中,原核細(xì)胞中的DNA主要位于擬核,少量位于細(xì)胞質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,B錯(cuò)誤;
C、染色體是真核生物遺傳物質(zhì)(DNA)的主要載體,染色體的行為決定著DNA和基因的行為,B正確;
D、DNA復(fù)制發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添、和缺矢會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,即基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系,考生識(shí)記基因的概念、明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段、基因主要分布在細(xì)胞核中是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為禿頂.現(xiàn)有一對(duì)夫婦均為非禿頂,但妻子的母親為禿頂.則這對(duì)夫婦的子代所有可能的表現(xiàn)型為( 。
A、女兒全部非禿頂、兒子為禿頂或非禿頂
B、女兒全部為非禿頂、兒子全部為禿頂
C、女兒、兒子均為禿頂
D、女兒、兒子全部為非禿頂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、卵細(xì)胞體積較大,有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需營(yíng)養(yǎng)
B、初級(jí)精母細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞都能觀察到染色體,且細(xì)胞核均具有全能性
C、人體細(xì)胞內(nèi)形成CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠和線粒體
D、植物根尖細(xì)胞中既能發(fā)生轉(zhuǎn)錄又能進(jìn)行翻譯的結(jié)構(gòu)為線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

RU 圖為細(xì)胞中核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、核糖體在①上的移動(dòng)方向都是從左到右
B、4條多肽鏈?zhǔn)峭瑫r(shí)開(kāi)始合成的
C、最終合成的②③④⑤結(jié)構(gòu)不同
D、每個(gè)核糖體都能單獨(dú)合成完整的肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì),a、b、c表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成該生物膜基本支架的物質(zhì)是[]
 
.若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則癌細(xì)胞易擴(kuò)散是因?yàn)槟ど衔镔|(zhì)[]
 
含量較正常細(xì)胞少.
(2)在豌豆根尖根毛區(qū)細(xì)胞內(nèi)具有這種膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、溶酶體、
 
 

(3)圖中a與b比較,a方式的特點(diǎn)是
 
.脂溶性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為
 
(填字母).
(4)小腸上皮細(xì)胞能夠從消化道中吸收葡萄糖,卻很難吸收分子質(zhì)量比葡萄糖小很多的木糖,這可說(shuō)明細(xì)胞膜在功能上的特點(diǎn)是
 

(5)若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則圖中
 
運(yùn)輸方式(填字母)將受到顯著的影響.若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂的間期,發(fā)生了復(fù)雜的變化,這個(gè)變化的結(jié)果是(  )
A、DNA含量不變,蛋白質(zhì)含量增加
B、DNA含量和蛋白質(zhì)含量均增加一倍
C、DNA含量和染色體數(shù)目均不變
D、DNA含量增加一倍,染色體數(shù)目不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所表示的生理過(guò)程的名稱、堿基種類數(shù)、核苷酸種類數(shù)依次為( 。
A、RNA復(fù)制、4種、4種
B、轉(zhuǎn)錄、4種、4種
C、DNA復(fù)制、5種、5種
D、轉(zhuǎn)錄、5種、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青蘋(píng)果汁遇碘溶液呈藍(lán)色,熟蘋(píng)果汁能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),這說(shuō)明( 。
A、青蘋(píng)果汁中含淀粉,不含糖類
B、熟蘋(píng)果汁中含糖類,不含淀粉
C、蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí),淀粉水解為葡萄糖
D、蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí),葡萄糖聚合成淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中.請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容.
(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該
 

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較
C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較
(2)若大豆地中有某種害蟲(chóng),為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是
 

A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥
C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲(chóng)的天敵
(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來(lái)的昆蟲(chóng),則在短期內(nèi),該昆蟲(chóng)會(huì)呈
 
 增長(zhǎng),最終將呈
 
增長(zhǎng).原因是
 

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是
 

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