7．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示光合作用過(guò)程的光反應(yīng)，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體類(lèi)囊提膜．
（2）圖中②表示的過(guò)程為暗反應(yīng)，ATP分解釋放的化學(xué)能將轉(zhuǎn)換為葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能（或葡萄糖中的能）．
（3）圖中③表示的過(guò)程為有氧呼吸，該過(guò)程中產(chǎn)生的CO2在第二階段形成．
（4）③過(guò)程中釋放能量最多的階段是第三階段，該階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．

分析 據(jù)圖分析：圖示表示光合作用與有氧呼吸的過(guò)程，其中①表示光反應(yīng)階段，②表示暗反應(yīng)階段，③表示有氧呼吸過(guò)程．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，①表示光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜．
（2）圖中②表示暗反應(yīng)階段．暗反應(yīng)將光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP轉(zhuǎn)化為葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能（或葡萄糖中的能）．
（3）圖中③表示的過(guò)程為有氧呼吸過(guò)程，二氧化碳是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的．
（4）有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜上．
故答案為：
（1）光反應(yīng)   葉綠體類(lèi)囊提膜      
（2）暗反應(yīng)   葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能（或葡萄糖中的能）     
（3）有氧呼吸    二           
（4）三  線粒體內(nèi)膜上

點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化的考查，結(jié)合呼吸作用、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并對(duì)呼吸作用、光合作用的圖解過(guò)程或者呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題。

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?/p>

①把要放大觀察的物體移到________________。

②轉(zhuǎn)動(dòng) 換上高倍鏡。

③調(diào)節(jié) 至物像清晰。

（2）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為_(kāi)_______（放大倍數(shù)）。

（3）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_(kāi)_______。

（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到，若無(wú)染色劑， ，降低視野的亮度才可較清楚地觀察到口腔上皮細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是

A．抗體

B．溶菌酶

C．抗原

D．淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只有②階段DNA數(shù)目是正常體細(xì)胞中DNA的2倍
B．只有②階段染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞染色體的2倍
C．⑤階段存在n對(duì)同源染色體
D．③階段等位基因分離，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則處于有絲分裂的后期
B．該時(shí)期的細(xì)胞中能觀察到完整的核膜和核仁
C．圖中C是高爾基體，圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈
D．植物體細(xì)胞雜交時(shí)，該過(guò)程的發(fā)生可標(biāo)志融合細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病，并及時(shí)對(duì)小琳的家系進(jìn)行了調(diào)查，構(gòu)建的遺傳系譜圖如下：

下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳
B．小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$
C．小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$
D．圖中男性患者的基因型總是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，可鑒別出下列哪些物質(zhì)（　　）
①葡萄糖　 ②蔗糖 �、畚傅鞍酌� 　 ④RNA   ⑤胰島素   ⑥果糖．
A．①⑥B．①②C．①③⑤⑥D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快
B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，改變其通透性
C．在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中，生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生聯(lián)系
D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)d點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示？d．
（3）在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將右移_（左移、右移）．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是f、h，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少（增加、減少）

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