【題目】下圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含143個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 組成該分子的氨基酸最多約有20種
B. 該分子的肽鍵數(shù)為140
C. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
D. 形成該蛋白質(zhì)過(guò)程中減少的分子量為2512
【答案】D
【解析】該蛋白質(zhì)共含271個(gè)氨基酸,其含有的氨基酸最多有20種,A正確;該分子的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=143-3=140個(gè),B正確;該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、具有肽鍵,遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng),C正確;由143個(gè)氨基酸合成該蛋白質(zhì)分子時(shí)的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=143-3=140個(gè),脫去的氫分子數(shù)=二硫鍵數(shù)(4個(gè)),所以由143個(gè)氨基酸合成該分子后的相對(duì)分子質(zhì)量共減少140×18+2×4=2528,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是____________ ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[。_______________ 。
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________ ,功能特點(diǎn)是____________。
(3)非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[ ]______的_____作用后,才能進(jìn)入生物界。其色素位于________上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】既不具有同源染色體又不具有姐妹染色單體的動(dòng)物細(xì)胞是( 。
A.卵原細(xì)胞
B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.剛形成的次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息的說(shuō)法不正確的是
A. 所有生物的遺傳信息都是貯存在堿基的排列順序之中
B. 蜜蜂的未受精卵細(xì)胞中攜帶著控制該生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息
C. 在生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,遺傳信息的表達(dá)與環(huán)境密切相關(guān)
D. 在真核生物中遺傳信息的傳遞可表示為:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用,它參與了( )
A.非特異性免疫
B.體液免疫
C.細(xì)胞免疫
D.合成并分泌抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖曲線的描述中,正確的是
A. 該曲線圖若表示捕食與被捕食關(guān)系,則A為捕食者B為被捕食者
B. 如果A表示動(dòng)物血漿中甲狀腺激素含量變化,則B可以表示促甲狀腺激素含量變化
C. 如果B表示動(dòng)物血漿中血糖含量的變化,則A表示胰島素含量的變化
D. 如果B表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞T細(xì)胞濃度,則A表示體液中HIV濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )
A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如表所示,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生作用后顏色分別變?yōu)樗{(lán)色、橘黃色和紫色
C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門(mén)通入的空氣己去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若打開(kāi)閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量
B. 若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C. 若打開(kāi)閥門(mén),在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D. 若關(guān)閉閥門(mén),以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃
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