【題目】如圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程圖解,請分析回答下列問題:

1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>_______________(以流程圖的形式表示)。

2)圖乙所示的生理過程通過____________發(fā)揮作用使該過程停止。

3)圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ的種類有________種,其上的3個(gè)堿基(UCA)稱為_________。

4)若圖甲形成的c鏈中,GC堿基分別占全部堿基的16%32%,那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是________。

6)某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個(gè)氨基酸,則至少需要DNA_____個(gè)堿基決定。

【答案】DNA→RNA→蛋白質(zhì) 終止密碼子 61種 反密碼子 24% 1188

【解析】

由圖可知,甲圖表示轉(zhuǎn)錄,a鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈;圖乙表示翻譯,c鏈?zhǔn)?/span>mRNAd鏈表示肽鏈。

1)表示表示轉(zhuǎn)錄即DNA→RNA,乙圖表示翻譯過程即RNA→蛋白質(zhì),涉及的遺傳信息的流動(dòng)途徑是:DNA→RNA→蛋白質(zhì)。

2)圖乙表示翻譯,翻譯至終止密碼子停止。

3)圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ表示tRNA,有61種,其上的3個(gè)堿基(UCA)稱為反密碼子,與mRNA上的密碼子進(jìn)行互補(bǔ)配對。

4)若圖甲形成的c鏈即mRNA中,GC堿基分別占全部堿基的16%32%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,模板鏈a鏈中胞嘧啶即C16%,非模板鏈即b鏈中胞嘧啶占32%,故a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是(16%+32%/2=24%。

6)某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個(gè)氨基酸,則mRNA上至少含有198×3=594個(gè)堿基,對應(yīng)DNA上堿基數(shù)目至少為:594×2=1188。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如下圖所 示)。下列敘述正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病B. -9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

C. -5與Ⅱ -6再生患病男孩的概率為1/2D. -5是該病致病基因的攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關(guān)基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血。女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)。家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因(有關(guān)基因用D、d表示),請回答

(1)Ⅱ-4基因型為__________,研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥。其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體_____________。

(2)Ⅲ-10的基因型為_____________,若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是____________。

(3)若每10000人中有一人患FA貧血癥,那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某 miRNA 基因能抑制 A 基因的表達(dá),其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. miRNA與A基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則,即A與U、C與G配對

C. miRNA基因抑制A基因的表達(dá)是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與A基因mRNA結(jié)合所致

D. 該過程說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,下列相關(guān)敘述中,不正確的是

A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限

B. 呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大

C. 在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線

D. 種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析得列敘述,不正確的是

A. 甲學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以模擬遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 甲、乙分別重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是

A. A、aB、b的自由組合發(fā)生在過程

B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. MN、P分別代表169、3

D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖如下,人群中這兩種病的發(fā)病率均為10-4。兩種病同時(shí)發(fā)生時(shí)胚胎致死。I3和Ⅱ8無甲病家族史,Ⅲ7無乙病家族史,家系中無突變發(fā)生。下列敘述正確的是

A. 1和Ⅲ4產(chǎn)生含甲病基因配子的概率分別是1/3和1/16

B. 理論上,Ⅱ3和Ⅱ4結(jié)婚生出的子、女中各可能有6種基因型和3種表現(xiàn)型

C. 若Ⅳ的性染色體組成為XXY,則推測Ⅲ8發(fā)生染色體變異的可能性大于Ⅲ7

D. 若Ⅱ1與人群種某正常男性結(jié)婚,所生子女患病的概率約為1/300

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段,下列各項(xiàng)敘述正確的是(  )

A. 該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體B. C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶

C. 提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成D. 在無光條件下,有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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