(11分)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在縮手反射過(guò)程中,I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是_________。II膜上的F是_________,F(xiàn)與E的結(jié)合引起II產(chǎn)生____________。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,飯后人體血糖濃度升高,刺激___________細(xì)胞(細(xì)胞I),引起胰島素(E)的分泌增加,同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò)______________調(diào)節(jié)使血糖濃度降低。在該過(guò)程中,II內(nèi)糖原的含量_____________。

(3)在初次免疫過(guò)程中,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II,刺激II產(chǎn)生__________________,該物質(zhì)作用下,刺激_____________細(xì)胞增殖、分化形成大量的____________細(xì)胞。

(4)在人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,垂體釋放的激素E是_____________,II是___________細(xì)胞。

(1)神經(jīng)遞質(zhì) 受體蛋白 興奮或抑制(膜電位變化)

(2)胰島B 神經(jīng)——體液 增多

(3)淋巴因子 B 漿(效應(yīng)B) (4)抗利尿激素(ADH) 腎小管和集合管

【解析】

試題分析:(1)縮手反射屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程,I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是神經(jīng)遞質(zhì)。II膜上的F是特異性受體蛋白,神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩類(lèi),所以F與E的結(jié)合引起II產(chǎn)生興奮或抑制。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,血糖濃度升高可刺激胰島B細(xì)胞(細(xì)胞I),引起胰島素(E)的分泌增加,同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò)神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)使血糖濃度降低。在該過(guò)程中,胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原,使II內(nèi)糖原的含量增多。

(3)在初次免疫過(guò)程中,抗原E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給T細(xì)胞II,刺激II產(chǎn)生淋巴因子;在淋巴因子作用下,刺激B細(xì)胞增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

(4)在人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,垂體釋放的激素E是抗利尿激素,促進(jìn)其靶細(xì)胞II腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收,使內(nèi)環(huán)境滲透壓下降,尿量減少。。

考點(diǎn):本題考查模型構(gòu)建及人體神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考點(diǎn)2:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 考點(diǎn)3:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點(diǎn)4:神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 考點(diǎn)5:免疫 試題屬性
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(15分)醋酸菌可以用于生產(chǎn)果醋,某些類(lèi)型還可用于生產(chǎn)細(xì)菌纖維素;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)若在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)醋酸菌,可采用的接種方法有 和 ,接種時(shí),為了避免環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 附近進(jìn)行。培養(yǎng)時(shí),一般將接種后的培養(yǎng)皿 培養(yǎng)。

(2)通常將 的形狀、大小、顏色等特征作為鑒定菌種的依據(jù)。

(3)培養(yǎng)基的成分有碳源、氮源、水和 。利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),研究人員將培養(yǎng)過(guò)程中測(cè)得的細(xì)菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖坷L圖如上。圖中表示細(xì)菌纖維素產(chǎn)量的曲線(xiàn)是 ,表示殘?zhí)橇康那(xiàn)是 。

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某同學(xué)用碗豆進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),得到4種表現(xiàn)型的后代,數(shù)量分別是85、92、89、83,則這株豌豆的基因型不可能是

A.DdYYRR B.ddYyRr C.DdYyRr D.DDYyRr

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下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.Mg和N均是葉綠素的組成元素

B.tRNA分子是單鏈結(jié)構(gòu),不含氫鍵

C.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的成分

D.DNA分子的兩條鏈之間通過(guò)氫健連接

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科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除。利用該成果可對(duì)癌變前衰老的細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測(cè)。下列敘述正確的是( )

A.衰老的肝細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)停止,多種酶活性降低

B.肝細(xì)胞衰老的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白

C.免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi),衰老的肝細(xì)胞不會(huì)積累

D.細(xì)胞癌變后將脫離正常分化,細(xì)胞內(nèi)酶活性進(jìn)一步降低

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)相關(guān)細(xì)胞器的敘述中,正確的是

A.吞噬細(xì)胞可由溶酶體將攝取的病原體氧化分解

B.同一葉肉細(xì)胞中,線(xiàn)粒體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入葉綠體被利用至少需要經(jīng)過(guò)4層生物膜

C.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)的分裂是由細(xì)胞兩極中心體形成的牽引力導(dǎo)致

D.在高爾基體參與下,植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是

A.呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱

B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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上海醫(yī)學(xué)研究所成功培育出第一頭攜帶人蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥用蛋白含量多達(dá)30多倍,以下與此有關(guān)的敘述中正確的是( )

A.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動(dòng)物

B.提高基因表達(dá)水平是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人蛋白基因

C.只在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)槿税椎鞍谆蛑辉谂H橄偌?xì)胞中是純和的

D.轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細(xì)胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯,故不合成人白蛋白

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