用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂

B．通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù)，可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)

C．通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況，可推測(cè)DNA的復(fù)制方式

D．細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí)，每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性

D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）I．煙草是雌雄同株植物，卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代。這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的，其規(guī)律如下圖所示（注：精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處，完成受精）。

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種，它們互為_(kāi)____________，這是_____________的結(jié)果。如圖可見(jiàn)，如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類(lèi)相同，花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精。據(jù)此推斷在自然條件下，煙草不存在S基因的____________個(gè)體。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分，前者在雌蕊中表達(dá)，后者在花粉管中表達(dá)，這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細(xì)胞中所含的________________等分子有所不同。傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中，與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合，進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解，據(jù)此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是 ____________________________ 。

（3）自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性，這更有利于提高生物遺傳性狀的___________，為物種的進(jìn)化提供更豐富的____________，使之更好地適應(yīng)環(huán)境。

II．以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進(jìn)行輻射誘變?cè)囼?yàn)。將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無(wú)葉舌突變株，且正常株與無(wú)葉舌突變株的分離比例均為3:1。經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能真實(shí)遺傳。請(qǐng)回答：

（1）甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶1的分離比，表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有 ________個(gè)基因發(fā)生 ____ ____ 性突變。甲株后代中，無(wú)葉舌突變基因的頻率為 ____ 。

（2）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上，還是發(fā)生在兩對(duì)基因上，請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無(wú)葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：選取甲、乙后代的 ____________ 進(jìn)行單株雜交，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

若F1全為無(wú)葉舌突變株，則 ____ ；

若F1 ________ ，則 ____ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H－尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時(shí)間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測(cè)兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線。兩組雜交后的結(jié)果分別對(duì)應(yīng)的曲線是

A．b、a B．c、d C．d、c D．a(chǎn)、b

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：綜合題

（11分）果蠅為生物實(shí)驗(yàn)常用材料，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別與染色體組成有關(guān)，如下表，其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生正常配子。

      <dd id="m4qyv"><legend id="m4qyv"></legend></dd><thead id="m4qyv"><label id="m4qyv"></label></thead>
            <ul id="m4qyv"></ul>
            染色體組成
            XY
            XYY
            XX
            XXY
            XXX
            YY
            性別
            雄性
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版）
				題型：綜合題
			
            

						
            【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）
            在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)
            期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑
            的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。
            (1)制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行    處理。
            (2)要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是：固體培
            養(yǎng)基且    。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,，應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝    （填“前”或“后”）進(jìn)行。
            (3)在劃線前，接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上    。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌
            落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是    或有氧條件抑
            制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。
            (4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是    ，有透
            明帶菌落利用的氮源主要是    ，據(jù)此可篩選出目的菌。
            (5 )A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑，研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算，A細(xì)菌降解該除草
            劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng)，對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版）
				題型：選擇題
			
            

						
            下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是   （   ）
            A．秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只能得到甲圖中色素帶①和②
            B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng)
            C．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是讓酵母菌繁殖
            D．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
            

						
            【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。
            (1)制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行     處理。
            (2)要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是：固體培養(yǎng)基且   若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,，應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝     （填“前”或“后”）進(jìn)行。
            (3)在劃線前，接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上    。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是    或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。
            (4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是    ，有透明帶菌落利用的氮源主要是    ，據(jù)此可篩選出目的菌。
            (5 )A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑，研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算，A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng)，對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是        。
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
            

						
            下圖是植物在CO2濃度、光照、溫度等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（   ）
            A．I圖表示光合速率與CO2濃度有關(guān)，CO2的濃度直接影響暗反應(yīng)中C3化合物的濃度 
            B．Ⅱ圖表示光合速率與光照強(qiáng)度有關(guān)，光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)速率
            C．由圖Ⅲ可知，光合作用速率與溫度有關(guān)，溫度越高光合作用越強(qiáng)
            D．在圖Ⅳ條件下的曲線結(jié)果說(shuō)明，光照強(qiáng)度是影響光合作用速率的主要因素
            

			
            

			
            
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