3.蝴蝶的紫翅(Y)對(duì)黃翅(y)為顯性,綠眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性.某人用紫翅綠眼蝴蝶和黃翅綠眼蝴蝶雜交,對(duì)其子一代(F1)表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),如下圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為YyRr(紫翅綠眼)、yyRr(黃翅綠眼).
(2)F1表現(xiàn)型有4種;各種表現(xiàn)型之比為紫翅綠眼:紫翅白眼:黃翅綠眼:黃翅白眼=3:1:3:1.
(3)F1 表現(xiàn)型中重組類型所占的比例為$\frac{1}{4}$,這部分中純合子占$\frac{1}{2}$.
(4)F1中自交能產(chǎn)生性狀分離的類型占$\frac{3}{4}$.
(5)F1中紫翅綠眼蝴蝶的基因型是YyRR、YyRr.如果讓F1中兩只紫翅綠眼蝴蝶交配,得到的F2中表現(xiàn)型至少有2種,分別是紫翅綠眼、黃翅綠眼.

分析 分析柱形圖,圖中后代紫翅:黃翅=1:1,該比例符合測(cè)交后代的比例,因此親本基因型為Yy×yy;后代綠眼:白眼=3:1,該比例符合雜合子自交后代的結(jié)果,因此親本基因型為Rr×Rr.

解答 解:(1)由分析可知,實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為YyRr(紫翅綠眼)、yyRr(黃翅綠眼).
(2)F1表現(xiàn)型有=2×2=4種;各種表現(xiàn)型之比為紫翅綠眼:紫翅白眼:黃翅綠眼:黃翅白眼=3:1:3:1.
(3)由(2)小題可知,F(xiàn)1 表現(xiàn)型中重組類型為紫翅白眼、黃翅白眼,所占的比例為$\frac{1}{4}$,其中黃翅白眼為純合子,占重組類型的$\frac{1}{2}$.
(4)F1中純合子有yyRR、yyrr,比例均為$\frac{1}{8}$,純合子能夠穩(wěn)定遺傳,因此F1中自交能產(chǎn)生性狀分離的類型占$\frac{3}{4}$.
(5)根據(jù)親本的基因型可知,F(xiàn)1中紫翅綠眼(Y_R_)蝴蝶的基因型是YyRR、YyRr.如果讓F1中兩只紫翅綠眼蝴蝶交配,得到的F2中表現(xiàn)型至少有2種,即YyRR×YyRR雜交,表現(xiàn)型分別是紫翅綠眼、黃翅綠眼.
故答案為:
(1)YyRr    yyRr
(2)4     3:1:3:1
(3)$\frac{1}{4}$      $\frac{1}{2}$
(4)$\frac{3}{4}$
(5)YyRR、YyRr      2     紫翅綠眼、黃翅綠眼

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用后代分離比推斷法推斷親本的基因型,尤其是“3:1”和“1:1”性狀分離比的應(yīng)用;能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算后代的表現(xiàn)型之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,下列說法不正確的是( 。
A.若③為尿嘧啶,則①②③構(gòu)成的核苷酸肯定為尿嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)除了②方面外,還有③不完全相同
C.①②③分別代表磷酸、五碳糖和含氮堿基
D.人體內(nèi)的③有5種,由①②③組成的核苷酸有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)的說法,正確的是( 。
A.因?yàn)镃元素是生命物質(zhì)特有的元素,所以C是生命物質(zhì)的核心元素
B.因?yàn)槎嗪塑账徭溨袎A基排列順序多種多樣,所以DNA分子具有多樣性
C.因?yàn)樘强梢匝趸纸夥拍埽蕴鞘羌?xì)胞內(nèi)主要能源物質(zhì)
D.因?yàn)榈鞍踪|(zhì)能完成攜帶遺傳信息等活動(dòng),所以蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)體現(xiàn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.用純化核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大最針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C.將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死細(xì)胞的核會(huì)被染色,而活細(xì)胞的核不被染色.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同C.活細(xì)胞能分解染色劑PID.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能阻止PI的進(jìn)入

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu).關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜是一種選擇透性膜
B.細(xì)胞膜上的磷脂分子可以移動(dòng),而蛋白質(zhì)分子不可以移動(dòng)
C.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成
D.蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣,有水溶性部分和脂溶性部分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示葉綠體中光合作用的過程,其中①表示結(jié)構(gòu),②③表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中①表示類囊體,②表示三碳酸.
(2)光反應(yīng)過程中,水在光下裂解產(chǎn)生H+、電子和氧氣.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH分別為碳反應(yīng)提供了能量和氫,通過卡爾文循環(huán)將CO2還原為三碳糖,生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來,并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍.這個(gè)細(xì)胞很可能是(  )
A.酵母菌細(xì)胞B.雞的紅細(xì)胞C.蛔蟲的體細(xì)胞D.乳酸菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖的陰影部分表示在四種不同反應(yīng)條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活化過氧化氫分子,四種反應(yīng)條件是37℃、60℃、37℃下加入新鮮肝臟研磨液、37℃下加入FeCl3。其中表示37℃下加入新鮮肝臟研磨液的圖像最可能是

A B C D

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