11.利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.用純化核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大最針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C.將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
3、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

解答 解:A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體化學(xué)性質(zhì)不單一,不是單克隆抗體,A錯(cuò)誤;
B、體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞,不能無(wú)限繁殖,所以無(wú)法獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體,B錯(cuò)誤;
C、將等量B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞不都是雜交瘤細(xì)胞,還有B細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、由于抗體具有專一性,該單克隆抗體是以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出的,所以利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)在夾觸間隙中移動(dòng)消耗ATP
B.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)靜息電位狀態(tài)消耗ATP
C.感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機(jī)體同一組織或器官中
D.當(dāng)細(xì)跑外液滲透壓升高時(shí),下丘腦感受這種刺激后,在下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué),進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì).已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.則相關(guān)敘述正確的是(  )
A.在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種
B.b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
C.區(qū)分甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖不同
D.組成甲的a有胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為人體正常細(xì)胞內(nèi)部的電鏡照片,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.甲結(jié)構(gòu)是有氧呼吸的場(chǎng)所B.乙結(jié)構(gòu)來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.圖中的甲結(jié)構(gòu)將被乙結(jié)構(gòu)破壞D.甲、乙結(jié)構(gòu)都是動(dòng)物細(xì)胞特有的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖).如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀.有關(guān)表述不正確的是(  )
A.用該植株自交,后代出現(xiàn)性狀分離
B.以該植株為材料進(jìn)行單倍體育種,只能得到白色純合體
C.以該植株為母本,與基因型為Bb的正常父本雜交,后代表現(xiàn)為紅色:白色=3:1
D.該植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到細(xì)胞內(nèi)被染成橘黃色的脂肪顆粒
B.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.蝴蝶的紫翅(Y)對(duì)黃翅(y)為顯性,綠眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性.某人用紫翅綠眼蝴蝶和黃翅綠眼蝴蝶雜交,對(duì)其子一代(F1)表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),如下圖所示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為YyRr(紫翅綠眼)、yyRr(黃翅綠眼).
(2)F1表現(xiàn)型有4種;各種表現(xiàn)型之比為紫翅綠眼:紫翅白眼:黃翅綠眼:黃翅白眼=3:1:3:1.
(3)F1 表現(xiàn)型中重組類型所占的比例為$\frac{1}{4}$,這部分中純合子占$\frac{1}{2}$.
(4)F1中自交能產(chǎn)生性狀分離的類型占$\frac{3}{4}$.
(5)F1中紫翅綠眼蝴蝶的基因型是YyRR、YyRr.如果讓F1中兩只紫翅綠眼蝴蝶交配,得到的F2中表現(xiàn)型至少有2種,分別是紫翅綠眼、黃翅綠眼.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)②幼苗向光生長(zhǎng)B.實(shí)驗(yàn)③幼苗不會(huì)生長(zhǎng)
C.該實(shí)驗(yàn)可證明幼苗生長(zhǎng)具有向光性D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西臨川第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖一是某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)與圖一細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在_______________。

(2)若觀察圖一中結(jié)構(gòu)⑧,需用_____________染色;具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有___________(填序號(hào))。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破,其原因可能是_________________________。

(3)若圖一細(xì)胞發(fā)生了圖二的變化過(guò)程,則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是

________________,Na+從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞______________(消耗\不消耗)ATP,Na+從細(xì)胞中進(jìn)入腎小管周圍組織液消耗的ATP主要來(lái)源于圖一細(xì)胞中的場(chǎng)所是_______________。(填序號(hào))圖二中的P的合成場(chǎng)所是圖一中的____________(填序號(hào))。

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