下列關(guān)于單克隆抗體制備過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
B、雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn)
C、應(yīng)先提取B細(xì)胞后再對(duì)小鼠注射抗原
D、制備過(guò)程中不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
考點(diǎn)：單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：單克隆抗體的制備是將骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞結(jié)合，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)基的篩選得到雜交瘤細(xì)胞并經(jīng)專(zhuān)一抗體檢測(cè)后，培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；雜交瘤細(xì)胞集合了兩個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，既能無(wú)限繁殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，又能無(wú)限繁殖．
單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn)．②用于治療疾病和運(yùn)載藥物：主要用于治療癌癥，可制成“生物導(dǎo)彈”．
解答： 解：A、單克隆抗體特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備，最廣泛的用途是用作體外診斷試劑，故A正確；
B、雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞產(chǎn)生專(zhuān)一抗體和癌細(xì)胞無(wú)限增殖的特點(diǎn)，但不一定具有它們所有特點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；
C、制備單克隆抗體中需要對(duì)對(duì)小動(dòng)物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞，故C錯(cuò)誤；
D、單克隆抗體的制備是將骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞結(jié)合，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)基的篩選得到雜交瘤細(xì)胞并經(jīng)專(zhuān)一抗體檢測(cè)后，培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞即可得單克隆抗體，在篩選和培養(yǎng)生產(chǎn)過(guò)程中都利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單克隆抗體制備相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，需要學(xué)生理解加記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲遺傳病致病基因位于
 
染色體上，乙遺傳病致病基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅱ2的基因型為
 
，Ⅲ3的基因型
 
．
（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 
．
（4）若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是
 
．
II．羊的有角（A）對(duì)無(wú)角（a）為顯性，但母羊只有在顯性基因純合時(shí)才表現(xiàn)出有角．白毛（B）對(duì)黑毛（b）為顯性，不分雌雄都是如此．兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上．
（1）純種有角白毛公羊與純種無(wú)角黑毛母羊交配，F(xiàn)1代的表現(xiàn)型：雄性
 
，雌性
 
．
（2）讓一只有角黑毛公羊與多只基因型相同的無(wú)角白毛母羊交配，產(chǎn)生了足夠多的子代．子代中，公羊：
1
4
有角黑毛，
1
4
有角白毛，
1
4
無(wú)角黑毛，
1
4
無(wú)角白毛；母羊：
1
2
無(wú)角黑毛，
1
2
無(wú)角白毛．請(qǐng)寫(xiě)出上述親本的基因型是：有角黑毛公羊
 
，無(wú)角白毛母羊
 
．
（3）若用上述第（2）題中的子代有角白毛公羊與多只基因型為Aabb的母羊交配，在產(chǎn)生出的足夠多的子代個(gè)體中：
①有角白毛母羊：有角黑毛母羊：無(wú)角白毛母羊：無(wú)角黑毛母羊=
 
．
②若再讓其中的有角白毛羊自由交配，則產(chǎn)生無(wú)角黑毛羊的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

父親患病，女兒也一定患病，那么該病的致病基因最可能是（　�。�
A、常染色體顯性基因
B、常染色體隱性基因
C、X染色體顯性基因
D、X染色體隱性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高膽固醇血癥是冠心病、心肌梗死、心臟猝死的重要危險(xiǎn)因素．控制人類(lèi)某高膽固醇血癥的基因位于常染色體上，以D和d表示．Dd為中度患者，dd為高度患者，如圖是對(duì)該高膽固醇血癥和白化�。ˋ、a表示相關(guān)基因）患者家庭的調(diào)查情況，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A、Ⅰ1的基因型為AaDd，Ⅰ2的基因型為AaDD
B、Ⅱ9的基因型為aaDD
C、Ⅱ7與Ⅱ8的孩子患白化病的概率為
1
6
D、Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率為
1
18

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分子進(jìn)化工程是繼蛋白質(zhì)工程之后的第三代基因工程．它通過(guò)在試管里對(duì)以核酸為主的多分子體系施以選擇的壓力，模擬自然中生物進(jìn)化歷程，以達(dá)到創(chuàng)造新基因、新蛋白質(zhì)的目的，它需要三個(gè)步驟，即擴(kuò)增、突變和選擇．下列相關(guān)描述正確的有（　�。�
A、第二代基因工程是直接對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造出新的蛋白質(zhì)
B、自然界中物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是基因突變和基因重組、自然選擇、隔離
C、分子進(jìn)化工程中的擴(kuò)增讓遺傳物質(zhì)在體外進(jìn)行大量復(fù)制
D、在分子進(jìn)化工程中，可通過(guò)添加化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)基因在擴(kuò)增時(shí)發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是（　�。�

①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
②若圖2表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程，則a→B可以代表脫分化過(guò)程，B→C代表再分化過(guò)程
③若圖2中B是移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則新個(gè)體d與供核個(gè)體a完全相同
④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)甲狀腺的影響很�。�
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制．顯性基因?qū)﹄[性基因?yàn)椴煌耆@性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨顯性基因個(gè)數(shù)的增加而逐漸加深．將紅粒AABBCC與白粒aabbcc雜交得F1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型及比例是（　　）
A、5種1：3：5：3：1
B、5種1：4：6：4：1
C、7種1：3：5：10：5：3：1
D、7種1：6：15：20：15：6：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于生產(chǎn)某些藥物、香料、生物堿
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙所示分別是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物的含量，有關(guān)論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、形成同樣質(zhì)量的三種種子，小麥需要的氮元素最少
B、種子中的有機(jī)物最初都來(lái)自光合作用
C、萌發(fā)時(shí)，三種種子中酶的種類(lèi)、數(shù)量不同
D、同樣質(zhì)量的三種種子在動(dòng)物體內(nèi)消化，丙需要的氧氣最少

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