農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實驗：

（1）用適當濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄。

（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關敘述不正確的

A. 獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實驗原理是不同的

B. 若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子

C. 無籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異，無籽西瓜屬于變異

D. 上述無籽西瓜的發(fā)育也需要生長素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯誤的是（ ）

A．甲是綠色植物，丙是肉食動物

B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向

C．①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少

D．無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省廣州市高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] 研究人員利用植物組織培養(yǎng)技術，通過圖一所示的流程進行育種實驗，培育出具有耐鹽性的植株。

回答下列問題：

(1)圖一所示的實驗流程中，再分化發(fā)生在__(填“①”、“②”、“③”或“④”)過程；用γ射線照射愈傷組織的目的是__。實驗過程應注意無菌操作，對所用的培養(yǎng)基要進行____處理，對外植體進行__處理。

(2)將經(jīng)γ射線照射和不經(jīng)照射處理的愈傷組織，分別轉移到含不同濃度NaCl的分化培養(yǎng)基中培養(yǎng)，愈傷組織再分化出幼苗的比例如圖二所示，據(jù)圖分析：

①本實驗的兩個自變量分別是__。用劑量為l0Gy的γ射線照射愈傷組織后，獲得耐鹽性幼苗的比例__（填“升高”、“不變”或“降低”）。

②通過本實驗 ___（填“能”或“不能”）確定在分化培養(yǎng)基中NaCl濃度大于1. 0%時，不經(jīng)γ射線照射愈傷組織不能分化出幼苗。判斷的理由是__。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省三區(qū)八校高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順水而下，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關的說法中正確的是

A. 貝類是分解者，海帶是生產(chǎn)者

B. IMTA不利于的物質循環(huán)再生

C. IMTA的實施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D. 籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。圖1、2、3是關于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖。

（1）上述地雀之間的關系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖__________。

（2）若干年后，小島上出現(xiàn)了地雀C，__________是該物種形成的必要條件。地雀A、B的進化是否屬于共同進化？__________。這種新物種的形成方式實質上是由于該種群__________發(fā)生改變。

（3）若圖2時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數(shù)如表所示。

種群甲的基因A的頻率為___________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。下列分析正確的是（ ）

A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體、細胞核等細胞器參與了③過程

B. 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等

C. 若生產(chǎn)單倍體玉米，因為植株矮小、種子小、營養(yǎng)少，所以一般不直接用于生產(chǎn)，而是用于單倍體育種

D. 獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、II為非基因序列。有關敘述正確的是

A. 若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位

B. 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學因素等

C. 在減數(shù)分裂四分體時期，a、b之間可發(fā)生互換

D. a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變，都會影響其他兩個基因的表達

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AABBCC的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交，產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是（ ）

A．二倍體 B．三倍體 C．四倍體 D．六倍體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二（文）下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構成生物膜的磷脂分子和蛋白質分子是可以運動的，即生物膜具有一定的流動性。下列過程與生物膜的流動性無關的是 （ ）

A. 吞噬細胞的吞噬作用

B. 唾液淀粉酶的分泌過程

C. 植物細胞的質壁分離和復原

D. 核糖體上合成的蛋白質進入細胞核

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