【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] 研究人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，通過圖一所示的流程進行育種實驗，培育出具有耐鹽性的植株。

回答下列問題：

(1)圖一所示的實驗流程中，再分化發(fā)生在__(填“①”、“②”、“③”或“④”)過程；用γ射線照射愈傷組織的目的是__。實驗過程應(yīng)注意無菌操作，對所用的培養(yǎng)基要進行____處理，對外植體進行__處理。

(2)將經(jīng)γ射線照射和不經(jīng)照射處理的愈傷組織，分別轉(zhuǎn)移到含不同濃度NaCl的分化培養(yǎng)基中培養(yǎng)，愈傷組織再分化出幼苗的比例如圖二所示，據(jù)圖分析：

①本實驗的兩個自變量分別是__。用劑量為l0Gy的γ射線照射愈傷組織后，獲得耐鹽性幼苗的比例__（填“升高”、“不變”或“降低”）。

②通過本實驗 ___（填“能”或“不能”）確定在分化培養(yǎng)基中NaCl濃度大于1. 0%時，不經(jīng)γ射線照射愈傷組織不能分化出幼苗。判斷的理由是__。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核細胞染色體上基因的表達過程示意圖。有關(guān)敘述不正確的是

A. 基因的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化

B. 成熟mRNA上必須具有啟動子、終止子才能進行翻譯

C. “拼接”時在核糖和磷酸之間形成磷酸二酯鍵

D. 翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是(　　)

A. 生長素的極性運輸是一種主動運輸?shù)倪^程

B. 脫落酸能促進馬鈴薯發(fā)芽

C. 生長素與赤霉素在促進植物生長過程中具有拮抗作用

D. 乙烯能促進果實的發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

請回答下列與單克隆抗體制備流程有關(guān)的問題。

（1）培養(yǎng)骨髓瘤細胞時，需用__________處理一段時間，這樣組織就會分散成單個細胞，此外還應(yīng)定期更換__________，以清除代謝產(chǎn)物，當細胞__________（填“原代”或“傳代”）培養(yǎng)至10—50代左右時，部分細胞的細胞核型可能發(fā)生變化，從而獲得不死性的癌細胞。

（2）制備單克隆抗體時，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選，獲得__________；然后對上述細胞進行抗體檢測，選取__________的細胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單克隆抗體，其優(yōu)點是__________。

（3）有人提出：將經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細胞核移植到去核骨髓瘤細胞中來產(chǎn)生單克隆抗體，該技術(shù)稱為__________。此方法__________（填“能”或“不能”）獲得既能分泌抗體、又能無限增殖的細胞。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組研究不同生長素濃度對同一植物根、莖生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是

A. 生長素通過直接參與細胞代謝從而調(diào)節(jié)植物體的生命活動

B. 此實驗的自變量是生長素濃度和器官（或部位）不同

C. 生長素濃度為B點對乙器官生長的促進作用比A點更顯著

D. 曲線乙表示的是不同生長素濃度對莖生長的影響

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省廣州市高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是兩種遺傳病家系圖，已知其中一種病為伴性遺傳病，以下分析正確的是

A. 甲病受顯性基因控制 B. Ⅱ6不攜帶乙病致病基因

C. Ⅲ8是純合子的概率為1/2 D. 人群中乙病的男性患者多于女性

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省三區(qū)八校高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【選項1】PCR技術(shù)有效地解決了因為樣品中DNA含量太低而難以對樣品進行研究的問題，而被廣泛應(yīng)用，此過程需要一種Taq DNA聚合酶。請回答有關(guān)問題：

(1)體內(nèi)DNA復(fù)制過程中用解旋酶打開雙鏈DNA，而PCR技術(shù)中應(yīng)用______________。

(2)Taq DNA聚合酶是從水生耐熱細菌Taq中分離的。

①Taq DNA聚合酶的功能是_______________。

②Taq DNA聚合酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，可用________法和________法進行分離。

(3)相對于細菌分離，DNA分子的分離和提取操作要復(fù)雜的多。

①在DNA提取中兩次用到蒸餾水，其目的分別是_____________、_______________。

②實驗中能否以哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料？________為什么？_____________________。

(4)與體內(nèi)DNA復(fù)制相比較，PCR反應(yīng)要在___________中才能進行，并且要嚴格控制__________條件。

(5)PCR中加入的引物有_________種，加入引物的作用是__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實驗：

（1）用適當濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄。

（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述不正確的

A. 獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實驗原理是不同的

B. 若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子

C. 無籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異，無籽西瓜屬于變異

D. 上述無籽西瓜的發(fā)育也需要生長素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二（文）下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動物有絲分裂中，染色質(zhì)與染色體發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時期是 （ ）

A. 間期和后期 B. 間期和前期 C. 前期和后期 D. 前期和末期

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