下面關于細胞呼吸的敘述正確的是(  )
A、線粒體是需氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行厭氧呼吸
B、稻田要定期排水,否則水稻幼根細胞會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C、細胞呼吸過程中,有機物中的化學能逐步釋放,大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D、需氧呼吸和厭氧呼吸產(chǎn)生的[H]去向不同
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進行的,細胞有氧呼吸過程中每個階段都釋放能量,細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分轉(zhuǎn)移到ATP中;
2、在無氧條件下細胞進行無氧呼吸,細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或者酒精和二氧化碳;
3、有氧呼吸過程中[H]用于還原氧氣,生成水,無氧呼吸過程沒有水生成,無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]與丙酮酸進一步反應產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸.
解答: 解:A、原核生物沒有線粒體,需氧的原核生物的也可以進行有氧呼吸,有氧呼吸發(fā)生在質(zhì)膜上,A錯誤;
B、水稻根無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,稻田不定期排水水稻幼根細胞腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精的毒害,B錯誤;
C、細胞呼吸過程中釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分轉(zhuǎn)移到ATP中,C錯誤;
D、需氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于還原氧氣,無氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與丙酮酸反應產(chǎn)生乳酸或酒精和二氧化碳,D正確.
故選:D.
點評:對于細胞呼吸的發(fā)方式、不同呼吸方式的具體物質(zhì)變化和能量變化及反應場所的掌握是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2010年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授給有“試管嬰兒之父”之稱的英國生理學家羅伯特?愛德華茲.他因創(chuàng)立體外受精技術而獲得這一獎項.試管嬰兒技術是從卵巢中取出幾個卵子讓它與精子在體外結合,形成胚胎,然后將胚胎轉(zhuǎn)移到子宮內(nèi),使之在媽媽的子宮中著床妊娠.從此解決了人類中由于種種原因不孕不育的難題.其可涉及到生物的生殖、胚胎工程、生物技術的安全性與倫理等內(nèi)容.
(1)“試管嬰兒”與“設計試管嬰兒”相比,其沒有用到下列哪項技術
 

A.體外受精技術  B.動物細胞培養(yǎng)技術  C.胚胎移植技術  D.植入前遺傳學診斷技術
(2)1987年誕生了世界第一例“試管嬰兒”.為了證明高度分化的動物體細胞的細胞核仍具有全能性,1997年“多利”問世.下列有關試管嬰兒與動物克隆的相關敘述正確的是
 

①前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖          
②都屬于無性生殖
③試管嬰兒的遺傳物質(zhì)來自父母雙方,而“多利”的遺傳物質(zhì)來自供核的一方
④目前試管嬰兒這項技術已經(jīng)被絕大多數(shù)人接受,但克隆人卻是不可接受的
A.②③④B.①③④C.①③D.①④
(3)在試管嬰兒培育過程中,體外受精形成的受精卵通常還需在合成培養(yǎng)基中培育一段時間,直到正常發(fā)育到囊胚期時才進行胚胎移植,在胚胎的早期培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中加入適量的動物血清的目的是
 
.培育的“試管嬰兒”可以使用“代孕”母親.其原因是
 

(4)試管嬰兒技術的日益成熟為胚胎工程和治療性克隆技術的發(fā)展起到的積極的推動作用.胚胎工程的理論基礎是
 
,胚胎工程的主要技術有
 
(寫出兩種).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞免疫的一個環(huán)節(jié),下列相關敘述不正確的是( 。
A、效應T細胞和靶細胞接觸與細胞膜表面的糖蛋白有關
B、T細胞在接受抗原的刺激后,通過增殖分化形成效應T細胞
C、靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)溶酶體有關
D、靶細胞裂解與靶細胞內(nèi)的溶酶體有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,①~⑦表示相關過程,請回答:

(1)過程①注射的A物質(zhì)是
 
,目的是
 

(2)過程②讓結扎公鼠與母鼠交配的目的是
 

(3)基因表達載體構建的目的是
 

(4)過程④常用的方法是
 
,過程⑥通常采用的篩選方法是
 

(5)轉(zhuǎn)基因小鼠由于含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,轉(zhuǎn)基因小鼠雜交后代中,喪失轉(zhuǎn)基因性狀的小鼠占總數(shù)的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某成人身材異常矮小,但智力正常,原因可能是幼年期( 。
A、甲狀腺激素分泌過多
B、甲狀腺激素分泌過少
C、生長激素分泌過多
D、生長激素分泌過少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是pH對酶活性的影響情況,由圖不能得出的結論是( 。
A、不同酶的活性有著不同的pH范圍
B、不同的酶有著不同的最適pH
C、低于或高于最適pH都會使酶的活性降低甚至喪失
D、pH越高酶的活性越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基,已知其配制時所加的成分和含量如下表,用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物,你認為它們適于分離(  )
成分KH2PO4MgSO4?
7H2O
NaClCaSO4?
2H2O
CaCO3葡萄
純淀
甲培養(yǎng)基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%
乙培養(yǎng)基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%--
A、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌
B、甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌
C、甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌
D、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A、母親肯定不是純合子,子女是雜合子
B、這種遺傳病男性發(fā)病率高于女性
C、該病是常染色體顯性遺傳病
D、子女中的致病基因可能來自父親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

此表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點.如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點.現(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時切割該DNA片段(假設所用的酶均可將識別位點完全切開),下列各種酶切位點情況中,可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是( 。
限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ
識別序列和切割位點
A、1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
B、1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
C、1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為PstⅠ,4為EcoRⅠ
D、1 為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ

查看答案和解析>>

同步練習冊答案