【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:

(1)在下列生物體的生命活動中,不直接依賴于ATP水解的是________

A.胃蛋白酶的合成 B.小腸上皮細(xì)胞吸收甘油

C.骨骼肌的收縮 D.紅細(xì)胞吸收葡萄糖

(2)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自________(生理過程),該過程的場所是__________。請用反應(yīng)式表示該過程__________________________________________________________

ATP釋放到細(xì)胞間隙中是利用了細(xì)胞膜具有___________________的特性。

(3)為了研究x物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時,然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗組

編號

X物質(zhì)的濃度

(ng mL一1

細(xì)胞中ATP的濃度

(n mol m L一1

細(xì)胞死亡的百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

F

32

1

95

①該實驗的因變量是__________________ 。

②若用混有濃度為2ng m L一1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是_______________________。(至少答兩點)

【答案】BD 有氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 一定的流動性 細(xì)胞中的ATP濃度和細(xì)胞死亡的百分比 ATP減少,阻礙消化酶的合成和分泌、小腸的蠕動,影響消化;妨礙主動運輸,影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

【解析】

圖中的ATP被膜包被形成囊泡,通過細(xì)胞膜的流動性與細(xì)胞融合后釋放到細(xì)胞間隙,與神經(jīng)細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合傳遞信息。

(1)胃蛋白酶的合成與骨骼肌的收縮的過程需要消耗ATP,小腸上皮細(xì)胞吸收甘油是自由擴散的過程,不消耗能量,紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,需要載體但不消耗能量。
(2)ATP的產(chǎn)生途徑植物體內(nèi)主要有光合作用和呼吸作用兩種生理過程,動物體細(xì)胞中主要來自于細(xì)胞呼吸的有氧呼吸,有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二和第三階段在線粒體中進行,有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量。ATP的釋放是通過形成囊泡與細(xì)胞膜融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜流動性的結(jié)構(gòu)特點。

(3)①本實驗的目的是研究x物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,通過表格數(shù)據(jù)看出自變量是x物質(zhì)的濃度,因變量是細(xì)胞中的ATP濃度和細(xì)胞死亡的百分比。②與消化有關(guān)的是各種消化酶,消化酶的合成和分泌都需要ATP,影響物質(zhì)吸收很多是主動運輸方式,也需要消耗ATP,從表中數(shù)據(jù)看出,隨著x物質(zhì)的濃度的增大,細(xì)胞中的ATP濃度逐漸降低。當(dāng)用混有濃度為2ng m L一1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,就會使ATP減少,阻礙消化酶的合成和分泌、小腸的蠕動,影響消化;妨礙主動運輸,影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,使小腸的消化和吸收功能受到抑制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙表示水稻兩個品種, A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法正確的是

A. 以甲和乙為親本來培育新品種AAbb,①→③→④過程最簡便,且明顯縮短了育種年限

B. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實質(zhì)

D. ⑤與⑧過程的育種原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過程,以下有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中的[H]主要在線粒體內(nèi)產(chǎn)生

B.圖中①物質(zhì)是O2

C.用18O標(biāo)記葡萄糖完成該過程后,產(chǎn)物水中檢測不到放射性

D.圖示過程會釋放熱能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb.如圖甲和乙是某個精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細(xì)胞分裂圖象.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 甲細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,內(nèi)含8條染色單體

B. 該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生過交叉互換,由此引起的變異屬于基因重組

C. 該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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【題目】某基因(14N)含有1000個堿基對,腺嘌呤占20%。若該DNA分子以被15N同位素標(biāo)記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于離心管內(nèi)進行密度梯度離心,分層后得到結(jié)果如圖①;然后加入解旋酶再次密度梯度離心,得到結(jié)果如圖②。則下列 有關(guān)分析正確的是

A. X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍

B. 圖①中只有Y層的DNA中含15N

C. W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為7:1

D. W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶2100個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示分泌蛋白的形成過程,其中a、b、c分別代表不同的細(xì)胞器,圖乙表示該過程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。

A. 圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B. 圖乙說明高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜之間沒有相互轉(zhuǎn)換

C. 圖甲中構(gòu)成分泌蛋白的物質(zhì)X最多有20種,b的產(chǎn)物沒有生物活性

D. 圖甲、圖乙所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析,結(jié)果如下圖。請回答問題:

(1)這個溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105 J/(cm2·a)的有機物殘屑來不及被分解者所分解,推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是_________。其影響實質(zhì)是降低了分解者細(xì)胞內(nèi)的____________。

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________J/(cm2·a)。

(3)圖中植食動物糞便中的能量屬于______________(填“植食動物”或“植物”)的同化量。如果一部分植物葉片被加工為紙張,存在于紙中的能量屬于________________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指____________________________________________________。少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的____________調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細(xì)胞,如圖所示,則此動物的初級卵母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù),染色體數(shù)依次是(  )

A. 3,6,6,6

B. 3,12,12,6

C. 3,6,6,12

D. 3,12,12,12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所提供的實驗材料用具設(shè)計一個實驗,驗證“重力影響生長素的重新分配”。實驗材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全分割開)。

①寫出主要實驗步驟:____________

②預(yù)期實驗結(jié)果:

放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘____________________。

放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置A2瓊脂塊的胚芽鞘_______________________________。

放置A3瓊脂塊的胚芽鞘_____________________________。

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