【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，假設(shè)底物為葡萄糖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的(　 　)

A. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

【答案】D

【解析】

裝置一中的液滴左移，說明消耗氧氣，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳相等，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，A項(xiàng)正確；裝置一中的液滴不動(dòng)，說明不消耗氧氣，裝置二中的液滴右移，說明產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，B項(xiàng)正確；裝置一中的液滴左移，說明消耗氧氣，裝置二中的液滴右移，說明消耗的氧氣少于產(chǎn)生的二氧化碳，酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，C項(xiàng)正確；裝置一不移動(dòng)，說明不能只進(jìn)行有氧呼吸，裝置二的液滴不移動(dòng)，說明不能只進(jìn)行無氧呼吸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（ ）
A.基因突變發(fā)生的頻率均相同
B.基因突變的方向由環(huán)境決定
C.分裂中期不會(huì)發(fā)生基因突變
D.一個(gè)基因可向多個(gè)方向突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中CO2和[H]的變化，相關(guān)敘述正確的是

A．過程①發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，過程④發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜

B．過程⑦發(fā)生在線粒體中

C．過程⑤，⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量

D．過程①、③產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)，過程⑧在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程，（圖甲中字母a--e指細(xì)胞，數(shù)字--指過程途徑）,圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是__免疫過程，圖甲中e細(xì)胞可以由_______細(xì)胞增殖分化而來。

（2）在圖甲所示的免疫過程中，細(xì)胞b可分泌__促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化。

（3）在圖甲所示的免疫過程中有識(shí)別功能細(xì)胞是_________（用圖甲中字母表示）。

（4）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是__（用圖甲中數(shù)字表示）。

（5）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有__（用圖乙中數(shù)字表示）。

（6）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是__細(xì)胞（用圖甲中字母表示），該細(xì)胞在__內(nèi)分化成熟。

（7）人體唾液中有溶菌酶能夠殺死細(xì)菌，這屬于第_____道防線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度（或生成物）變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí)，生成物量與時(shí)間的關(guān)系

C. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率

D. 圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)在圖一中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當(dāng)O2濃度在____________(填字母)范圍內(nèi)時(shí),則a=b。細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān):一方面水是有氧呼吸第_________階段的原料;二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)_______水的含量影響呼吸強(qiáng)度。

(2)圖二為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線。甲與乙比較,G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是____,乙更適于生長(zhǎng)在______環(huán)境中。H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是____________，限制乙G點(diǎn)光合作用速率的因素主要是_______________。

(3)在圖二中，F(xiàn)點(diǎn)時(shí),甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有____________、_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則反映了生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖示遺傳信息傳遞過程中能發(fā)生堿基A—U（或U—A）配對(duì)的過程有____________（填字母）；其中需要核糖核苷酸作為原料的過程有____________（填字母）。

（2）圖中c過程必需的物質(zhì)有____________；若由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程c合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是___________________。

（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程b、c而不能發(fā)生過程a的細(xì)胞是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解(圖中甲、乙、丙、丁表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì))，分析下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中③的分泌既體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B. 圖中甲器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)

C. 丙細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是丙細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化

D. 長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是丁細(xì)胞活性下降使白細(xì)胞介素—2分泌減少，影響了特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量：③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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