A. | 陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量隨著緯度的增加而增加 | |
B. | 頂極群落的凈初級生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落 | |
C. | 因海洋生態(tài)系統(tǒng)中以捕食食物鏈為主而導(dǎo)致生物量為倒金字塔形 | |
D. | 食高等植物的消費者比食單細(xì)胞藻類的消費者具有更高的次級生產(chǎn)量 |
分析 從能量看,總生產(chǎn)量逐漸增加,但凈生產(chǎn)量逐漸降低,表現(xiàn)為群落內(nèi)有機物質(zhì)總量(包括生物體的有機物質(zhì)和非生物的有機物質(zhì))都增多,無機營養(yǎng)物從生物體外轉(zhuǎn)到生物體內(nèi).當(dāng)一個群落的總初級生產(chǎn)力大于總?cè)郝浜粑,而凈初級生產(chǎn)力大于動物攝食、微生物分解以及人類采伐量時,有機物質(zhì)便要積累.于是,群落便要增長直達(dá)到一個成熟階段而積累停止、生產(chǎn)與呼吸消耗平衡為止.這整個過程稱為演替,而其最後的成熟階段稱為頂極.頂極群落生產(chǎn)力并不最大,但生物量達(dá)到極值而凈生態(tài)系生產(chǎn)量很低或甚至達(dá)到零;物種多樣性可能最後又有降低,但群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜而穩(wěn)定性趨于最大.
解答 解:A、陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量隨著緯度的增加而降低,A錯誤;
B、頂極群落的凈初級生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落,B正確;
C、因海洋生態(tài)系統(tǒng)中以捕食食物鏈為主而導(dǎo)致生物量為正金字塔形,C錯誤;
D、食高等植物的消費者比食單細(xì)胞藻類的消費者具有的次級生產(chǎn)量不具有可比性,與相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率有關(guān),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查群落的演替,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點個體平均生物量比B點多 | |
B. | 隨著種群密度增加,笠螺體長逐漸減小 | |
C. | A點之前笠螺種群生物量和體長呈負(fù)相關(guān) | |
D. | 種群密度低于A點時,個體間的斗爭最激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是常染色體多基因遺傳病 | |
B. | 近親結(jié)婚不影響該病的發(fā)生率 | |
C. | 該病的發(fā)病風(fēng)險在青春期會增加 | |
D. | “選擇放松”不會造成該病基因頻率的顯著增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段 | |
B. | 遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA | |
C. | 親代DNA通過復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息 | |
D. | 細(xì)胞周期的間期和分裂期均有RNA的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂,圖2表示減數(shù)分裂 | |
B. | 圖2中AB段細(xì)胞的名稱可以是初級性母細(xì)胞 | |
C. | 圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂 | |
D. | 圖2中,非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在BC段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種群 | A | B | C | D | E |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.5 |
A. | 表中五種生物構(gòu)成1條食物鏈 | |
B. | 表中B和C的種間關(guān)系是捕食和競爭 | |
C. | 表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量 | |
D. | 第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為15.4% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 栽培稻是野生稻經(jīng)長期自然和人工選擇形成,與野生稻存在生殖隔離 | |
B. | 保護(hù)瀕危野生稻的方式有多種,最好的方式是遷地保護(hù)并建立種子庫 | |
C. | 通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻,可以增大栽培水稻的基因庫 | |
D. | 通過轉(zhuǎn)基因的方式來改良現(xiàn)有水稻,體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值 |
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