下列有關(guān)光合作用及其場所的敘述,正確的是
A.植物氣孔關(guān)閉,葉綠體中C5含量會短時上升 |
B.與光合作用有關(guān)的酶分布在①②③上 |
C.將C3還原成有機物和C5發(fā)生在④中 |
D.④中有ATP的生成與水解供能 |
AC
解析試題分析:植物氣孔關(guān)閉后,由于葉綠體中CO2的減少,C5與CO2生成C3的反應(yīng)減慢,而C3仍能順利還原成C5,這樣短時間內(nèi)C5含量會上升。光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,與光反應(yīng)(在類囊體膜上進行)有關(guān)的酶分布在③類囊體膜上,與暗反應(yīng)(在葉綠體基質(zhì)中進行)有關(guān)的酶分布在④葉綠體基質(zhì)中。將C3還原成有機物和C5屬于暗反應(yīng),發(fā)生在④葉綠體基質(zhì)中。ATP在類囊體膜上生成,在葉綠體基質(zhì)中水解。故答案選AC。
考點:光合作用的過程及其場所
點評:本題有一定難度,需要根據(jù)圖示,判斷出①是葉綠體外膜,②是葉綠體內(nèi)膜,③是類囊體,④是葉綠體基質(zhì),并熟悉光合作用的過程及其場所,才能選出正確選項。
科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)光合作用及其場所的敘述,正確的是
A.植物氣孔關(guān)閉,葉綠體中C5含量會短時上升
B.與光合作用有關(guān)的酶分布在①②③上
C.將C3還原成有機物和C5發(fā)生在④中
D.④中有ATP的生成與水解供能
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市高三10月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(26分)
I.紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量。將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的葉室內(nèi)給以適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用速率。下圖示光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況,A~E是曲線上的點,請分析回答:
(1)圖中光合作用增長率最大的是CD段,光合速率最快且CO2度最低的是____點對應(yīng)的值。
(2)若測定玉米的成熟綠葉組織,預計圖中AB的斜率將 (填變大、變小、不變)。大田生產(chǎn)上,可通過 、增施農(nóng)家肥料等措施保證C02的供應(yīng)。
(3)若用該裝置和無色紗布測定葉片凈光合速率與光照強度的關(guān)系,則主要實驗設(shè)計思路是:在較強光照、溫度適宜和CO2充足的相同條件下,依次用 包裹葉室,分別測定葉片的凈光合速率,并設(shè)計 作對照組。
(4)若下圖表示玉米光合作用過程中形成NADPH和ATP的圖解,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.虛線構(gòu)成的圖形代表了微管束鞘細胞中的葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
B.在光合作用全過程中都不需要鉀元素參與
C.電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能全部儲存在ATP中
D.葉綠體基粒上的色素都能吸收光能,而能把光能轉(zhuǎn)換成電能的只有處于特殊狀態(tài)的葉綠素a
II.下圖是將動物的生長激素基因?qū)爰毦毎麅?nèi),產(chǎn)生‘‘工程菌”的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)在“工程菌”細胞內(nèi),控制細菌合成生長激素的基因、控制細菌主要性狀的基因依次存在于 、 上。
(2)在構(gòu)建重組運載體B的過程中,需用——種限制酶切割 個磷酸二酯鍵。
(3)將重組DNA分子導入細菌細胞前,通常應(yīng)先用 處理受體細胞。
(4)在該工程中若限制酶能識別的序列和切點是G‘GATCC,請畫出質(zhì)粒被切割形成的黏性末端。
(5)利用基因工程產(chǎn)生 蛋白質(zhì)藥物,經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。第一階段,將人的基因轉(zhuǎn)入細菌細胞(如本題所述);第二階段,將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細胞;第三階段,將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體,飼養(yǎng)這些動物,可從乳汁或尿液中提取藥物,利用轉(zhuǎn)基因動物尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:處于不同發(fā)育時期的 性動物都可生產(chǎn)藥物。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源:山東省模擬題 題型:單選題
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