11．對(duì)某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照30min，（乙）先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替60min．若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng)（　　）
A．O2：甲=乙，有機(jī)物，甲=乙B．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲＜乙
C．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲=乙D．O2：甲=乙，有機(jī)物，甲＜乙

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本題是植物光合作用過(guò)程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的產(chǎn)物和影響因素，光反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣，必須在光下進(jìn)行；暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物，有光、無(wú)光都可以進(jìn)行．

解答 解：分析題干可知，甲持續(xù)光照30min，光反應(yīng)的過(guò)程是30min，暗反應(yīng)的過(guò)程也是30min；乙是先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替60min，由于光反應(yīng)必須有光才能進(jìn)行，所以乙光反應(yīng)過(guò)程是30min，暗反應(yīng)有光、無(wú)光都可以進(jìn)行，在每次光照5s后再黑暗處理的瞬間沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)仍然進(jìn)行一小段時(shí)間，因此乙暗反應(yīng)過(guò)程的瞬間長(zhǎng)于30min．所以甲、乙對(duì)比，光反應(yīng)的時(shí)間相同都是30min，光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的量相同；而暗反應(yīng)時(shí)間，甲比乙短，所以甲產(chǎn)生的有機(jī)物的量比乙少．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)光反應(yīng)過(guò)程與暗反應(yīng)過(guò)程的條件和關(guān)系的考查，準(zhǔn)確理解光反應(yīng)與暗反應(yīng)的條件和關(guān)系是解題的關(guān)鍵，分析題干信息找出甲、乙光反應(yīng)與暗反應(yīng)的時(shí)間關(guān)系的解題的突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生物中不能產(chǎn)生果膠酶的是（　�。�
A．植物B．動(dòng)物C．霉菌D．酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線(xiàn)圖，（圖示為一個(gè)細(xì)胞核中染色體和DNA含量的變化）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中實(shí)線(xiàn)表示DNA的含量變化．
（2）圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）用圖中的字母填注：
①紡錘體的出現(xiàn)在BC段；
②觀(guān)察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期在CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞；
③在觀(guān)察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞所處的時(shí)期是對(duì)應(yīng)的AB段；
④CD段的細(xì)胞中，染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為：1：2：2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線(xiàn)為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害
B．在愈傷組織中加入適宜濃度的PEG，可誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生融合
C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D．生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問(wèn)題：
Ⅰ、水稻（2N=24）正常植株（E）對(duì)矮生植株（e）為顯性，抗病（F）對(duì)不抗�。╢）為顯性．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．
（1）在EE×ee雜交中，若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為13或11．
（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)C．與正常植株相比，Y突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因Y突變體比X突變體的蛋白質(zhì)中氨基酸的改變可能更多．
（3）現(xiàn)有正常不抗病和矮生抗病兩種純種水稻，希望快速得到正�？共〖兎N植株，應(yīng)采取的育種方法是單倍體育種，理想的基因型以及該基因型所占比例依次是EEFF、$\frac{1}{4}$．
Ⅱ、圖1是某家族的兩種遺傳病的系譜圖．已知控制乙病的基因位于性染色體上，但不知是位于X、Y的同源區(qū)還是非同源區(qū)（如圖2所示）．甲病用A、a表示、乙病用B、b表示，若位于X、Y的同源區(qū)，則基因型的寫(xiě)法是：XBYB、XBYb、XbYB、XbYb．

（4）據(jù)圖分析，乙病為隱性遺傳�。� 若Ⅲ3和Ⅲ4二者婚配后代男性都正常，女性都患乙病，則該基因位于X、Y的同源區(qū)（或答Ⅱ區(qū)）．
（5）若只考慮乙病基因，則Ⅲ3的基因型是XbXb，Ⅲ4的基因型是XbYB?．
（6）假設(shè)Ⅱ6是甲、乙病的攜帶者，根據(jù)以上推斷，若Ⅱ5和Ⅱ6婚配，后代中同時(shí)患甲、乙兩種病的概率是$\frac{1}{48}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表述準(zhǔn)確的是（　�。�
A．用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀(guān)察線(xiàn)粒體在根尖細(xì)胞中的分布
B．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察
C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞來(lái)觀(guān)察誘導(dǎo)效果
D．“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中不需要預(yù)實(shí)驗(yàn)處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中，不需要的是（　�。�
A．用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
B．用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
C．用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽
D．用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在觀(guān)察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時(shí)，某同學(xué)在低倍鏡下觀(guān)察到了帶有橫紋的巨大染色體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體上有許多橫紋，每條橫紋代表一個(gè)基因，基因大小不同導(dǎo)致橫紋寬窄不一
B．若一般體細(xì)胞DNA含量為2C，則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2C
C．橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位，有利于對(duì)染色體結(jié)構(gòu)變異進(jìn)行判斷
D．若視野中有明顯的異物，可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，下列分析判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式
B．如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ11的乙病基因來(lái)自I2號(hào)個(gè)體
C．如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，則Ⅲ12是純合子的概率是$\frac{1}{6}$
D．如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，Ⅲ13與Ⅲ14生一個(gè)孩子患病的可能性是$\frac{11}{36}$

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