18.如圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,下列分析判斷錯誤的是( 。
A.依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式
B.如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則Ⅲ11的乙病基因來自I2號個體
C.如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,則Ⅲ12是純合子的概率是$\frac{1}{6}$
D.如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,Ⅲ13與Ⅲ14生一個孩子患病的可能性是$\frac{11}{36}$

分析 分析系譜圖:圖中不患甲病3和4生了一個患甲病的女孩,因此該病為常染色體隱性遺傳;
不患乙病的7號和8號生了一個患乙病的11號,則該病為隱性遺傳病,但是不能確定致病基因位于常染色體還是X染色體.

解答 解:A、由分析可知,依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式,A正確;
B、如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳,Ⅲ11的乙病基因首先來自Ⅱ7,而Ⅱ7的乙病基因又來自Ⅰ2號個體,B正確;
C、如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,但是表現(xiàn)正常,則說明乙病為常染色體隱性遺傳.
由于7號和8號均有一個患甲病的弟弟或妹妹,因此他們的基因型均為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,則不患甲病的Ⅲ12的基因型為$\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa;又由于Ⅲ11的基因型可以用bb表示,則Ⅲ12的基因型為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,因此Ⅲ12是純合子的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}=\frac{1}{6}$,C正確;
D、由C項(xiàng)可知,Ⅲ13的基因型同樣為($\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa)($\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb),Ⅲ14的基因型為AaBb,Ⅲ13與Ⅲ14生一個孩子患病的可能性=1-不患病=1-(1-$\frac{1}{2}$)(1-$\frac{2}{3}$)=$\frac{13}{48}$,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對某植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照30min,(乙)先光照5s后再黑暗處理5s,連續(xù)交替60min.若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng)( 。
A.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲=乙B.O2:甲<乙,有機(jī)物,甲<乙
C.O2:甲<乙,有機(jī)物,甲=乙D.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲<乙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某地由于圍湖造田導(dǎo)致水域面積大量減少,實(shí)行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.湖泊中所有的魚類構(gòu)成一個種群
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田強(qiáng)
C.退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替
D.湖泊中的“大魚吃小魚、小魚吃蝦”構(gòu)成食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料獲得F2的性狀分離比為3:1.對于其需要滿足條件的表述,錯誤的是( 。
A.控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上
B.F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等
C.F1的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等
D.F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛的敘述,錯誤的是( 。
A.對受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
B.人工授精后的受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
D.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.關(guān)于多倍體說法正確的是(  )
A.四倍體西瓜有種子
B.三倍體西瓜無子是因?yàn)樗荒苷.a(chǎn)生精子,也不能正常產(chǎn)生卵細(xì)胞
C.三倍體西瓜無子是因?yàn)樗荒苷.a(chǎn)生精子,但能正常產(chǎn)生卵細(xì)胞
D.種子站售的三倍體西瓜種子是從三倍體西瓜(果肉細(xì)胞有3個染色體組)中剖出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)山羊的敘述,錯誤的是( 。
A.良種公山羊采集的精子在培養(yǎng)液中獲能后才能具備受精能力
B.人工授精后的受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
D.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.“滿城盡帶黃金甲”描述的是菊花盛開時的景象,要在短時間內(nèi)快速獲得大量的菊花,可以采用植物組織培養(yǎng)的技術(shù).請回答相關(guān)問題:
(1)植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性.離體的植物組織培養(yǎng)一段時間之后會形成愈傷組織,愈傷組織細(xì)胞是一種排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化化的呈無定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞,由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程叫做脫分化.
(2)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加生長素和細(xì)胞分裂素等激素.欲利于根的分化,生長素的用量應(yīng)大于(大于/小于/等于)細(xì)胞分裂素.若不添加這些激素,菊花莖段組織培養(yǎng)是否仍會成功?是(是/否)
(3)菊花組織培養(yǎng)的過程,需要(需要/不需要)光的照射,溫度控制在18-22℃最為合適.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述不正確的是( 。
A.漿細(xì)胞通過胞吐分泌抗體依賴于細(xì)胞膜的流動性
B.細(xì)胞中所有需能的生命活動都是由ATP直接供能
C.甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一種細(xì)胞中產(chǎn)生
D.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)必須與特定的分子結(jié)合才能發(fā)揮作用

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