圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗速率的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

                   圖1                                      圖2

（1）圖1中，a曲線(xiàn)代表的生物可能屬于             （生態(tài)系統(tǒng)成分），c曲線(xiàn)代表的生物可能屬于                 （生態(tài)系統(tǒng)成分），除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺少                     。

（2）若b曲線(xiàn)植物正常生存，根據(jù)圖1所示的信息，請(qǐng)?jiān)趫D2所示的坐標(biāo)圖中繪出0～22時(shí)B植物的O2凈產(chǎn)生量曲線(xiàn)。

（3）b曲線(xiàn)植物在12時(shí)左右時(shí)，未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，可能的原因有①                  ；

②                      。

（4）b曲線(xiàn)植物從18時(shí)候曲線(xiàn)下降的原因是                            。

（1）生產(chǎn)者   消費(fèi)者或分解者    非生物物質(zhì)和能量（每空1分）

（2）

（3）該植物為C4植物       光照、溫度不夠強(qiáng)，氣孔未關(guān)閉。

（4）光合作用逐漸小于呼吸作用，直至停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（16分）下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

（1）圖1中屬于生物群落的是__________（填字母）。碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以_________的形式進(jìn)行循環(huán)，而在生物群落內(nèi)部則主要是以_________的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(2)圖2中d和c的種間關(guān)系是______________。若a固定的能量不變，d減少,則c可利用的能量___________。假設(shè)e種群中的能量是5.8×109kJ；b種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10％～20％，則a種群中的能量至少是       kJ。
（3）圖2中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的______。
（4）據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：
① _________________________；②____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫(xiě)出其組成的食物鏈。
（2）ab段甲種群數(shù)量降低的原因是            。
（3）圖2中的C的含義是            。
（4）乙到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為_(kāi)_      _ _（用字母表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫(xiě)出其組成的食物鏈。

（2）ab段甲種群數(shù)量降低的原因是             。

（3）圖2中的C的含義是             。

（4）乙到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為_(kāi)_      _  _（用字母表示）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗速率的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

                   圖1                                      圖2

（1）圖1中，a曲線(xiàn)代表的生物可能屬于             （生態(tài)系統(tǒng)成分），c曲線(xiàn)代表的生物可能屬于                 （生態(tài)系統(tǒng)成分），除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺少                     。

（2）若b曲線(xiàn)植物正常生存，根據(jù)圖1所示的信息，請(qǐng)?jiān)趫D2所示的坐標(biāo)圖中繪出0～22時(shí)B植物的O2凈產(chǎn)生量曲線(xiàn)。

（3）b曲線(xiàn)植物在12時(shí)左右時(shí)，未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，可能的原因有①                  ；

②                      。

（4）b曲線(xiàn)植物從18時(shí)候曲線(xiàn)下降的原因是                            。

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