（16分）下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系，請據(jù)圖分析回答:

（1）圖1中屬于生物群落的是__________（填字母）。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以_________的形式進(jìn)行循環(huán)，而在生物群落內(nèi)部則主要是以_________的形式進(jìn)行流動。
(2)圖2中d和c的種間關(guān)系是______________。若a固定的能量不變，d減少,則c可利用的能量___________。假設(shè)e種群中的能量是5.8×109kJ；b種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10％～20％，則a種群中的能量至少是       kJ。
（3）圖2中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的______。
（4）據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：
① _________________________；②____________________________。

（1）A、B、C、D    CO2（1分）  有機(jī)物（碳）（1分）  （2）競爭  增加   4.5107
（3）生長發(fā)育和繁殖
（4）減少化石燃料的使用  植樹造林，增加植被（或開發(fā)水能、太陽能等新能源）（答案合理即可）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年河北省正定中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（I、II、III代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答：
（1）圖1數(shù)據(jù)正確，但是有一處箭頭方向有誤，請改正：　               。
（2）圖1中輸入Ⅰ（第一營養(yǎng)）的總能量是　        　百萬千焦，未標(biāo)記出II的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為　            百萬千焦。
（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則C可表示　             。
（4）圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng)，則應(yīng)做怎樣的最小修改：　                   ；該食物網(wǎng)共由　                  條食物鏈組成。
（5）經(jīng)第（4）題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
是　           （填字母）所固定的太陽能。
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個模式圖（如圖2）中分析，這是因?yàn)?u>　                                                   。

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科目：高中生物 來源：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：綜合題

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（I、II、III代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖1數(shù)據(jù)正確，但是有一箭頭方向錯誤，請指出并改正：                         。
（2）圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為       百萬千焦（結(jié)果保留1位小數(shù)）。
（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                   。
（4）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，C可表示                  。
（5）若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)去掉              的箭頭；其中共有      條食物鏈。
（6）圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況，合理性的解釋為                                                              。（2分）

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系，請據(jù)圖分析回答:

（1）圖1中屬于生物群落的是__________（填字母）。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以_________的形式進(jìn)行循環(huán)，而在生物群落內(nèi)部則主要是以_________的形式進(jìn)行流動。

(2)圖2中d和c的種間關(guān)系是______________。若a固定的能量不變，d減少,則c可利用的能量___________。假設(shè)e種群中的能量是5.8×109kJ；b種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10％～20％，則a種群中的能量至少是        kJ。

（3）圖2中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的______。

（4）據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：

① _________________________；②____________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系，圖3表示圖2部分種群及分解者能量的相對值，請據(jù)圖分析回答：

(1)圖1中屬于生物群落的是________(填字母)。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán)，而在生物群落內(nèi)部則主要是以________的形式進(jìn)行流動。

(2)圖2中d和c的種間關(guān)系是________________。若a固定的能量不變，d減少，則c可利用的能量________。假設(shè)e種群中的能量是5.8×109kJ；b種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%～20%，則a種群中的能量至少是________kJ。

(3)圖2中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的________。

(4)據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：

①___________________________________________；

②___________________________________________。

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