對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用時(shí)，通常進(jìn)行胰島素休克（驚厥）實(shí)驗(yàn)，常見(jiàn)的操作方法是給小白鼠腹腔注射胰島素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。某校科研小組該用鯽魚作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物探究胰島素調(diào)節(jié)血糖的機(jī)理，實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下：

（一)材料:活的小鯽魚苦干條、胰島素(2～4單位/mL）、10%葡萄糖溶液、清水、500mL燒杯3個(gè)、500mL量筒1 個(gè)。

（二）實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果：

組別

實(shí)驗(yàn)處理

魚的行為反應(yīng)

A組

300mL清水和0.75mL胰島素

昏迷

B組

正常

C組

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)胰島素由________分泌，其化學(xué)本質(zhì)為_______。

(2)實(shí)驗(yàn)前將3個(gè)燒杯分標(biāo)記為A、B、C。在A燒杯中加人300 mL清水和0.75 mL胰島素，B燒杯中加入_________。同時(shí)挑選_______的小鯽魚若干條，均分為兩組，分別放入A、B兩個(gè)燒杯中，觀察小鯽魚的行為反應(yīng)。

(3)把小鯽魚放入A燒杯時(shí),胰島素通過(guò)魚鰓的________進(jìn)入血液。仔細(xì)地觀察小鯽魚的行為反應(yīng)，一段時(shí)間后，記錄小鯽魚出現(xiàn)昏迷所需的時(shí)間，并觀察小鯽魚出現(xiàn)昏迷時(shí)的活動(dòng)和現(xiàn)象。

(4)當(dāng)小鯽魚出現(xiàn)昏迷后，再小心地將其放入C燒杯中，C燒杯的處理是_______。若一段時(shí)間后_________，即可說(shuō)明胰島素對(duì)動(dòng)物血糖水平有調(diào)節(jié)功能。

(5)研究者發(fā)現(xiàn)，胰島素的分泌除了受血濃度的影響外,還受下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞調(diào)控，這說(shuō)明血糖的調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞受到致癌因子的作用可能發(fā)生癌變，人體免疫系統(tǒng)能監(jiān)控、清除癌變的細(xì)胞。請(qǐng)回答：

（1）致癌因子大致分為三類，除病毒致癌因子外，還有__________________致癌因子。

（2）致癌病毒的某種蛋白質(zhì)處理后作為______（填“抗原”或“抗體”）注入癌癥早期患者體內(nèi)，刺激T細(xì)胞增殖分化為_______，從而增強(qiáng)患者免疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除能力，達(dá)到治療效果。

（3）經(jīng)上述治療后，患者能夠抵御同種致癌病毒的再次侵染，主要原因是_________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同位素標(biāo)記法常用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化規(guī)律的研究，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 給小鼠供應(yīng)1802，其呼出氣體中可能含有C1802

B. 用含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性

C. 用15N標(biāo)記DNA分子，可用于研究DNA分子的半保留復(fù)制

D. 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，保溫、攪拌、離心后可檢測(cè)到沉淀物中放射性很髙

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值以及潛在價(jià)值

C. 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是易地保護(hù)

D. 生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于免疫缺陷的是

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B. 過(guò)敏性鼻炎

C. 艾滋病 D. 白化病

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列測(cè)交或自交的組合中，敘述正確的是

A. 純合子測(cè)交后代都是純合子

B. 純合子自交后代都是純合子

C. 雜合子自交后代都是雜合子

D. 雜合子測(cè)交后代都是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)作物玉米幼苗受重金屬鉛、鎘污染脅迫后，會(huì)使葉肉細(xì)胞因光合色素含量下降、MDA（丙二醛，是植物細(xì)胞膜脂過(guò)氧化的產(chǎn)物，丙二醛含量高，說(shuō)明植物細(xì)胞膜脂過(guò)氧化程度高，細(xì)胞膜受到的傷害嚴(yán)重）含量升高而衰老，影響玉米的產(chǎn)量。一定濃度的鉛、鎘復(fù)合脅迫比單一脅迫更能加快細(xì)胞的衰老。欲驗(yàn)證上述結(jié)論，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料與用具：玉米幼苗若干，蒸餾水，鉛離子水溶液，鎘離子水溶液，光合色素檢測(cè)儀，MDA檢測(cè)儀等。（要求與說(shuō)明：重金屬脅迫用離體幼苗浸泡的方法；重金屬離子具體濃度不作要求；光合色素合MDA含量具體檢測(cè)方法不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①____________

②____________

③____________

④____________

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用柱形圖表示）：

____________

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省龍巖市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酚氧化酶使無(wú)色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，是引起去皮的梨和蘋果褐變的最主要因素。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 梨和蘋果發(fā)生褐變后酚氧化酶立即被滅活

B. 酚氧化酶為梨和蘋果發(fā)生褐變提供能量

C. 高溫可以破壞酚氧化酶的空間結(jié)構(gòu)使酶永久失活

D. 組成酚氧化酶的基本單位是氨基酸或脫氧核苷酸

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