下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，但這些細(xì)胞也有相同的蛋白質(zhì)

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，但有的基因還在表達(dá)

C．癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常地分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)

D．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市七校聯(lián)考高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由R、r基因控制）。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是

A．Pprr B．PPRr C．PpRR D．ppRr

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，不屬于胞吐作用的是（ ）

A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞，用姜黃素治療，會(huì)引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞，下列說法正確的是

A．腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞的功能不同是因?yàn)榛虿煌?/p>

B．腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP

C．編碼BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都屬于抑癌基因

D．用ABCG2與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用15N標(biāo)記的某種堿基處理活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后部分細(xì)胞能檢測(cè)到放射性．若用15N標(biāo)記的另一種堿基處理同樣的材料，一段時(shí)間后，所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性．兩次標(biāo)記的堿基可能是

A．前者標(biāo)記的是胸腺嘧啶，后者標(biāo)記的是尿嘧啶

B．兩次標(biāo)記的都是胸腺嘧啶

C．前者標(biāo)記的是尿嘧啶，后者標(biāo)記的是胸腺嘧啶

D．兩次標(biāo)記的都是尿嘧啶

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一株生長(zhǎng)正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0，之后保持不變．在上述整段時(shí)間內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是

A．降低至一定水平時(shí)再升高

B．持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C．降低至一定水平時(shí)保持不變

D．持續(xù)降低直到濃度為零

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析不正確的是

A．形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫所致

B．限制曲線b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度

C．限制曲線b的BC段反應(yīng)速率的主要因素為酶的濃度

D．曲線a可表示溫度降低后的反應(yīng)物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中圖1是細(xì)胞代謝中的示意圖（A—D表示相關(guān)過程，a—e表示有關(guān)物質(zhì)），圖2表示溫度對(duì)植物吸收或釋放CO2速率的影響，圖3是某種條件而改變，葉綠體中甲和乙兩種物質(zhì)含量變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果光照和黑暗交替進(jìn)行，則相同時(shí)間的光照下能制造出相比連續(xù)光照更多的有機(jī)物，結(jié)合圖1分析，原因是停止光照后_____________。如果植株的光合速率大于呼吸速率，則圖中b的去向有______________。物質(zhì)c中的O來自____________。

（2）據(jù)圖2可知，最適合植物生長(zhǎng)的溫度是__________，理由是________________。光合作用和呼吸作用的最適溫度中，較高的是___________。

（3）圖3中400s后甲和乙含量相對(duì)穩(wěn)定后，含量較多的是____________（填“甲”或“乙”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人腰部意外受傷，造成左側(cè)左下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。此人受損傷的部位可能是反射弧的

A．神經(jīng)中樞或傳出神經(jīng) B．感受器

C．傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng) D．效應(yīng)器

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