若用15N標(biāo)記的某種堿基處理活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后部分細(xì)胞能檢測(cè)到放射性．若用15N標(biāo)記的另一種堿基處理同樣的材料，一段時(shí)間后，所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性．兩次標(biāo)記的堿基可能是

A．前者標(biāo)記的是胸腺嘧啶，后者標(biāo)記的是尿嘧啶

B．兩次標(biāo)記的都是胸腺嘧啶

C．前者標(biāo)記的是尿嘧啶，后者標(biāo)記的是胸腺嘧啶

D．兩次標(biāo)記的都是尿嘧啶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市七校聯(lián)考高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉對(duì)狹葉為顯性，等位基因位于X染色體上，其中狹葉基因會(huì)使花粉致死，如果雜合子寬葉雌株同狹葉雄株雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型

A．子代全是雄株，其中是寬葉，是狹葉

B．子代全是雌株，其中是寬葉，是狹葉

C．子代雌雄各占一半，全為寬葉

D．子代為寬葉雌株，寬葉雄株，狹葉雌株，狹葉雄株，且比例相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中，選材恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．常用雞成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

B．利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素

C．用蛙紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的無(wú)絲分裂

D．用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

探究在適合生長(zhǎng)的氮素濃度范圍內(nèi)，不同氮素水平對(duì)青花菜葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答：

（1）表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在_____________相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積___________的吸收量。

（2）光合作用過(guò)程中，葉綠素主要吸收_________________光，光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為_(kāi)_____________，還有一部分轉(zhuǎn)移到__________中。

（3）從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸___________，氣孔導(dǎo)度_____________（限制/不限制）凈光合速率的變化。

（4）高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶_____________。

（5）為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下設(shè)置_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．藍(lán)藻細(xì)胞的①②過(guò)程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B．植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行與①過(guò)程的進(jìn)行是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

C．若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是②

D．消耗等量的葡萄糖⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2是⑥過(guò)程產(chǎn)生的CO2的三倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，但這些細(xì)胞也有相同的蛋白質(zhì)

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，但有的基因還在表達(dá)

C．癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常地分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)

D．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

卡爾文等人在小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2，適宜光照下培養(yǎng)，在給予不同的光照時(shí)間后，分析其放射性物質(zhì)出現(xiàn)的情況．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A．光照時(shí)間越長(zhǎng)，14C3的積累越多

B．光照時(shí)間越長(zhǎng)，14C5的積累越多

C．無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短，放射性物質(zhì)都會(huì)集中分布在類囊體薄膜上

D．無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短，細(xì)胞內(nèi)一定會(huì)出現(xiàn)含14C的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含肽鍵的是

A．生長(zhǎng)素 B．胰島素

C．噬菌體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）向研缽中加入滲透壓 （填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體滲透壓的緩沖溶液進(jìn)行研磨，可制得含有葉綠體的研磨液。

（2）從研磨液中分離葉綠體，需要用到的方法是 和過(guò)濾。

（3）探究磷酸對(duì)光合作用的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟：（注：甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組）

第一步：將制備的葉綠體懸浮液均分為甲、乙兩組；

第二步：甲組中 ，乙組中 ；

第三步：在適宜的溫度和一定光照等條件下，足量18CO2供其進(jìn)行光合作用，短時(shí)間內(nèi)追蹤檢測(cè)放射性的強(qiáng)弱。

結(jié)果及分析：

①檢測(cè)發(fā)現(xiàn)甲組有機(jī)物中的放射性強(qiáng)度明顯高于乙組，分析出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因： 。

②實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，若停止甲組CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C3含量下降的原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案