（2009?潮州二模）下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗及方法的敘述正確的是（ ）

A.科學(xué)家利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜的暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu)

B.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

C.卡爾文（M．Calvin）利用小球藻探索14CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳的途徑

D.薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)正確的

 

ABC

【解析】

試題分析：暗﹣亮﹣暗是指在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜的成分，暗的主要是指蛋白質(zhì)，亮的是脂質(zhì)分子．沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．同位素標(biāo)記法是利用同位素的原子量不同和發(fā)射電離輻射的物理特性作為示蹤手段，來研究化學(xué)反應(yīng)和生物代謝途徑的方法．

【解析】
A、科學(xué)家利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜的暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu)，即蛋白質(zhì)﹣磷脂﹣蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)，A正確；B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法，構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；

C、卡爾文利用小球藻探索14CO2在光合作用中轉(zhuǎn)移途經(jīng)：CO2→C3→（CH2O），C正確；

D、薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”只是假說，還需要設(shè)計實(shí)驗驗證，D錯誤．

故選：ABC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

建國以來，我國政府共組織進(jìn)行了六次人口普查，關(guān)于我國人口增長對生態(tài)環(huán)境影響的敘述中，錯誤的是（ ）

A.人均耕地面積減少 B.環(huán)境污染治理的難度增加

C.淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重 D.促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2005?楊浦區(qū)一模）“朵朵葵花向太陽”，這種生命現(xiàn)象在生理學(xué)和生態(tài)學(xué)上依次稱為（ ）

A.應(yīng)激性、趨光性 B.遺傳性、應(yīng)激性 C.遺傳性、適應(yīng)性 D.應(yīng)激性、適應(yīng)性

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法，不正確的是（ ）

A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C.流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如圖所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性

B.質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

C.乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)人突觸后膜

D.神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過④方式內(nèi)流

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?長寧區(qū)二模）下列哪種生物的細(xì)胞與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是（ ）

A.黏菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.乳酸菌

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?普陀區(qū)一模）下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（ ）

A.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有

D.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一5.1 植物快速繁殖技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)的過程中，發(fā)現(xiàn)根分化，而芽的分化不明顯，可能的原因是( )。

A．未見陽光

B．培養(yǎng)時間不足

C．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多

D．細(xì)胞分裂素和生長素配比不合適

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析某真核生物中某種細(xì)胞器成分時發(fā)現(xiàn)其含有胸腺嘧啶。據(jù)此推知，該細(xì)胞器不可能完成以下哪種生化反應(yīng)

A.C6H12O6­2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量

B.2H2O4[H]＋O2

C.2C3H4O3(丙酮酸)＋6H2O6CO2＋2[H]＋能量

D.CO2＋H2O(CH2O)＋O2

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