分析 基因自由組合定律的實質(zhì)是非同源染色體上非等位基因自由組合;器官移植時受體是否對供體器官發(fā)生免疫排斥,只取決于兩者的MHC是否完全相同,不同則產(chǎn)生排斥反應(yīng);ab→1aa、2ab、1bb,bb的概率為$\frac{1}{4}$.
解答 解:(1)與MHC有關(guān)的基因位于一對同源染色體上,所以遵循基因分離定律.A品系小鼠與B品系小鼠進行交配,A品系MHC是aa純合的,B品系MHC是bb純合的.A品系與B品系雜交的子一代(F1)全部是ab雜合狀態(tài),F(xiàn)1基因群組成為ab.
(2)只要MHC不同,就會出現(xiàn)免疫排斥.所以若將雜交小鼠皮膚移植到A品系小鼠,出現(xiàn)免疫排斥,移植皮膚脫落的即為ab小鼠.
(3)F21中X品系為bb,所占比例為$\frac{1}{4}$,F(xiàn)1小鼠與親本A品系進行回交,其子代一半為aa,另一半為ab,ab雜合狀態(tài)小鼠的皮膚移植到A品系小鼠后迅速被排斥,而aa子代小鼠的皮膚移植到A品系小鼠后并不迅速被排斥.將通過皮膚移植后發(fā)生迅速排斥所鑒定的ab雜合小鼠又與A品系小鼠進行回交,經(jīng)過如此20代回交后的ab小鼠,除了第17號染色體上的MHC是ab雜合以外,其余(除17號染色體MHC以外和其余39對染色體)均與A品系相同,若皮膚移植到A品系小鼠會出現(xiàn)免疫排斥.
(4)這一對等位基因是否屬于MHC基因群,題目條件未知.若不屬于,由于F21個體的其他基因和A品系小鼠一致,所以表現(xiàn)型和A品系一致為1種.若屬于,表現(xiàn)型就是3種,且X品系為bb,表現(xiàn)為對M不應(yīng)答,對N應(yīng)答.
故答案為:(1)遵循 ab
(2)會發(fā)生免疫排斥的(小鼠)
(3)$\frac{1}{4}$ A A
(4)①1或3、趯不應(yīng)答,對N應(yīng)答
點評 本題綜合考查遺傳、免疫等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;考查考生獲取信息,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的生物學(xué)問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草食動物屬于初級消費者 | B. | 能量的最終來源是太陽能 | ||
C. | 能量傳遞是遂級遞減的 | D. | 碳以CO2的形式在群落間循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線ab段平坦,是因為無CO2,不進行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個階段相當于光合作用的光反應(yīng)階段 | |
B. | bd段,c點有機物生成速率最大,積累的有機物最多 | |
C. | 曲線cd段迅速下降的原因是[H]和ATP不足 | |
D. | 這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖A裝置相當于植物的葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖 | |
B. | 胰島素分泌減少會使細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用不受影響 | |
C. | 血糖降低后會刺激肝糖原分解補充血糖 | |
D. | 胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素是協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類和數(shù)量無差異 | B. | 種類相同,數(shù)量不同 | ||
C. | 種類和數(shù)量均有差異 | D. | 種類不同,數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:1個 乙:2個 | B. | 甲:6個 乙:9個 | ||
C. | 甲:2個 乙:3個 | D. | 甲:4個 乙:2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果糖 蔗糖 糖原 | B. | 脫氧核糖 蔗糖 纖維素 | ||
C. | 脫氧核糖 麥芽糖 淀粉 | D. | 葡萄糖 蔗糖 纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植株①自交后代中有$\frac{1}{4}$個體散發(fā)紅色熒光 | |
B. | 植株③的一個花粉細胞中至少含有1個紅色熒光蛋白基因 | |
C. | 處于有絲分裂后期時有4條染色體含有紅色熒光蛋白基因的細胞來自植株①②③ | |
D. | 處于減數(shù)第二次分裂后期時可能含四種紅色熒光蛋白基因的細胞來自植株①和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟組織的韌皮部可以進行非極性運輸 | |
B. | 在植物體中含量很少,主要分布在生長旺盛的部位 | |
C. | 幼嫩的芽、葉、萌發(fā)的種子是主要的合成部位 | |
D. | 對于根和莖的生長都是低濃度促進生長,高濃度抑制生長 |
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