如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,試回答:
(1)圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[
 
]
 
,它是由
 
層膜構(gòu)成的,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[
 
]
 
進(jìn)入細(xì)胞核的.
(2)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,遺傳信息存在于其組分的
 
上.
(3)結(jié)構(gòu)[②]
 
的功能是
 
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:1、看圖可知:①染色質(zhì)、②核仁、③核膜、④核孔.
2、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),但它上面的核孔可讓大分子物質(zhì)通過(guò),實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì),它主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其中的DNA攜帶著遺傳信息.核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
解答: 解:(1)對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是核膜,核膜是雙層膜,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的核孔通過(guò),實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
(2)細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì),它主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其中的DNA攜帶著遺傳信息.
(3)核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)③核膜 2  ④核孔
(2)①染色質(zhì)  DNA
(3)核仁  與某種RNA和核糖體的合成有關(guān)
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的熟練程度及進(jìn)行前后知識(shí)聯(lián)系的能力,是一道不錯(cuò)的基礎(chǔ)題和識(shí)圖題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用15NH4Cl培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌,讓大腸桿菌繁殖兩代,然后收集并提取DNA,再將提取的DNA進(jìn)行密度梯度離心.離心后試管中DNA的位置是( 。
A、全部位于下層
B、一半居中,一半位于上層
C、全部居中
D、一半居中,一半位于下層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過(guò)合成β一半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用.將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測(cè)定基細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β一半乳糖苷酶的活性變化(如圖).據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)0~100min,細(xì)胞內(nèi)
 
(有/無(wú))分解葡萄糖的酶,大腸桿菌有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是
 

(2)培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β一半乳糖苷酶基因
 
(不表達(dá)/表達(dá)),下列關(guān)于大腸桿菌的說(shuō)法合適的有
 
(可多選)
A.大腸桿菌細(xì)胞分裂中紡錘體的形成和消失分別在前期和末期
B.大腸桿菌通過(guò)上述代謝調(diào)節(jié)很好的適應(yīng)了易變的環(huán)境
C.大腸桿菌通過(guò)上述代謝調(diào)節(jié)節(jié)約了物質(zhì)和能量
D.大腸桿菌僅利用外界的葡萄糖就可以合成自身的所有有機(jī)物
E.大腸桿菌的基因選擇性表達(dá)與環(huán)境無(wú)關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中可能還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(4)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白,則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過(guò)細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為
 
(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種蛋白質(zhì)由1251個(gè)氨基酸組成,其中一段肽鏈的氨基酸序列是:-丙氨酸-絲氨酸-甲硫氨酸-亮氨酸-甘氨酸-絲氨酸-.
部分氨基酸的密碼子:丙氨酸:GCU,GCC,絲氨酸:UCU,甲硫氨酸:AUG,亮氨酸:CUU,甘氨酸:GGU
(1)請(qǐng)推測(cè)編碼這段肽鏈的DNA雙鏈的堿基序列是
 

(2)請(qǐng)問(wèn)用這種方法推測(cè)基因的堿基序列可行不可行?
 
,這種方法有何優(yōu)越性?
 

(3)推測(cè)能夠代替用測(cè)序儀進(jìn)行的基因測(cè)序嗎?
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組對(duì)某池塘及其周?chē)牡氐姆N群和群落等進(jìn)行調(diào)查,得到如下相關(guān)信息,請(qǐng)分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于
 
.池塘內(nèi)青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚(yú)類(lèi)分層現(xiàn)象的主要因素是
 
.該興趣小組用標(biāo)志重捕法對(duì)池塘內(nèi)的青魚(yú)進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值
 

(2)該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的
 
.在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)池塘周?chē)猩硖卣魇窒嗨频募滓覂煞N一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如表
種植比率(甲/乙)0.250.671.504.00
收獲種子比率(甲/乙)0.371.452.068.08
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是
 

A.甲占優(yōu)勢(shì)   B.乙占優(yōu)勢(shì)C.兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng)   D.不能確定
(3)為了滿足糧食需求,人們將荒地開(kāi)墾為農(nóng)田,這樣的人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的
 
進(jìn)行.
(4)有人認(rèn)為人吃豬肉、豬吃人的剩飯菜實(shí)現(xiàn)了人和豬之間的能量循環(huán),該觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見(jiàn)下表):
亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
纈氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸GGU
甲硫氨酸AUG
(1)形成③鏈的過(guò)程叫做
 
,主要場(chǎng)所是
 
,需要的原料是
 

(2)形成③鏈的過(guò)程與DNA復(fù)制的過(guò)程,都是遵循
 
原則.
(3)③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與
 
結(jié)合,在合成蛋白質(zhì)過(guò)程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸依次是
 
(依次填寫(xiě)前兩個(gè)氨基酸的名稱).
(4)若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),當(dāng)上圖a處所指由A變成G時(shí),這種突變對(duì)該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無(wú)影響?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的步驟包括:
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
②轉(zhuǎn)換高倍物鏡;
③把分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央;
④將洋蔥根尖裝片放在低倍鏡下觀察.
正確的順序是(  )
A、①②③④B、②①④③
C、③②④①D、④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從細(xì)胞膜上提取某種成分,加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色,加入斐林試劑并水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色,該成分是(  )
A、糖脂B、磷脂
C、糖蛋白D、膽固醇

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同步練習(xí)冊(cè)答案