A. | 瘧原蟲細胞與人體成熟紅細胞具有的生物膜種類相同 | |
B. | 瘧原蟲細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點 | |
C. | 在青蒿素的作用下,瘧原蟲細胞內(nèi)能量的供應機制受到影響 | |
D. | 在青蒿素的作用下,紅細胞運輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降 |
分析 1、生物膜的結(jié)構(gòu)特點--具有一定的流動性.
2、生物膜由細胞膜、細胞器膜和核膜組成.
解答 解:A、瘧原蟲細胞與人體成熟紅細胞具有的生物膜種類不同,瘧原蟲細胞含有細胞膜、核膜和細胞器膜,而人體成熟的紅細胞只有細胞膜,A錯誤;
B、瘧原蟲細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點--具有一定的流動性,B錯誤;
C、青蒿素有干擾瘧原蟲表膜-線粒體的功能,因此在青蒿素的作用下,瘧原蟲細胞內(nèi)能量的供應機制受到影響,C正確;
D、青蒿素有干擾瘧原蟲表膜-線粒體的功能,阻斷宿主紅細胞為瘧原蟲提供營養(yǎng),導致其形成自噬泡,并不斷排出到蟲體外,由此可見,在青蒿素的作用下,紅細胞不能為其提供營養(yǎng),D錯誤.
故選:C.
點評 本題比較基礎,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生物膜系統(tǒng)的組成,識記細胞膜的結(jié)構(gòu)等,能結(jié)婚所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合:乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,不正確的是( )
A.甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙各重復200次實驗后,Dd和Ab組合的概率相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是( )
A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成
B. 在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
C. 肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂
D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各1個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2中的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 | |
B. | 當人體發(fā)生花粉過敏反應時,C液會減少 | |
C. | 當組織細胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時,B液會增加 | |
D. | 當人進食1小時后,A液中的胰高血糖素含量會迅速升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰幼兒注射白百破三聯(lián)針 | B. | 為肝炎患者注射胎盤球蛋白 | ||
C. | 幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗 | D. | 為青少年注射乙肝疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻的細胞內(nèi)含藻藍素和葉綠素,能進行光合作用 | |
B. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻 | |
C. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi) | |
D. | 藍藻細胞內(nèi)只有核糖體一種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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