如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，a～e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、共有3條食物鏈
B、若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染，則受害最嚴(yán)重的是a
C、能量最多的是c
D、c所含能量為a、b、d、e所含能量之和
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：1、分析圖示可知，該食物網(wǎng)中共有食物鏈3條，分別是：c→d；c→b→a；c→e→a．
2、能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程．能量流動(dòng)特點(diǎn)：①單向流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)．②逐級(jí)遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%．
3、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程．生物富集作用隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)．
解答： 解：A、該食物網(wǎng)中共有食物鏈3條，分別是：c→d、c→b→a、c→e→a，A正確；
B、若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染，由于食物鏈的富集作用，則受害最嚴(yán)重的是a，B正確；
C、在食物網(wǎng)中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，故能量最多的是c，C正確；
D、c所含能量大于a、b、d、e所含能量之和，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合食物網(wǎng)圖，考查能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)的能量“金字塔”中，構(gòu)成“金字培”最底層的是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、無機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。� 
A、圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C、在圖中a、b、c、d、e均表示細(xì)胞器
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合強(qiáng)度又叫光合速率，是指單位時(shí)間、單位葉面積的CO2吸收量或O2釋放量．通常用CO2mg?dm-2?h-1表示．可用來表示某種植物一定葉面積在測(cè)定時(shí)間內(nèi)吸收的CO2量，由此推算出單位葉面積在單位時(shí)間內(nèi)的CO2吸收量．圖示水稻不同葉位的葉片的光合強(qiáng)度，葉位是指從下往上數(shù)的葉片位置（如04表示第四葉，05表示第五葉）．分析回答：
（1）一般情況下用紅外CO2分析儀測(cè)定葉片進(jìn)行光合作用前后的氣流中CO2濃度的變化，此CO2濃度反映的是葉片的
 
．
（2）由圖中可知第九位葉片光合強(qiáng)度很低，這是由于
 
．
（3）如果給這些植物提供14CO2，一段時(shí)間后，可以測(cè)出第
 
位葉的放射性最強(qiáng)．
（4）第四位葉的光合強(qiáng)度較低的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某國家婦女的生育年齡大都在20～35歲，如果這個(gè)年齡段的人口增長(zhǎng)得比36歲以上年齡段慢，且每位婦女生育孩子的數(shù)目長(zhǎng)期保持現(xiàn)在水平，那么該國家的人口將（　�。�
A、出生率不變，人口數(shù)量基本穩(wěn)定
B、出生率下降，人口數(shù)量下降
C、出生率不變，人口數(shù)量下降
D、出生率下降，但人口數(shù)量基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體植株花藥中未成熟的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程①②表示脫分化，過程③表示再分化
B、過程①②需要照光
C、過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性
D、通過過程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)性別決定的敘述，不正確的是（　�。�
A、豌豆體細(xì)胞中的染色體沒有性染色體和常染色體之分
B、X、Y染色體雖然其形狀、大小不相同，但屬于一對(duì)同源染色體
C、含X染色體的配子并不都是雌配子，也可能是雄配子
D、生物的雄性個(gè)體中含有異型性染色體，雌性個(gè)體中含同型性染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉片葉綠素的合成受其7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（A、a）的控制，同時(shí)也受光照的影響．在玉米植株中，基因型為AA的植株，在正常光照下葉片呈深綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為Aa的植株，在正常光照下葉片呈淺綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為aa的植株，在正常光照和遮光下葉片均呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡．
（1）上述資料表明：
 
調(diào)控著生物的性狀．
（2）若要驗(yàn)證玉米葉片葉綠素的合成受核基因控制，與細(xì)胞質(zhì)基因無關(guān)，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
（填“自交”、“測(cè)交”或“正反交”）．
（3）正常光照下，在淺綠色植株體內(nèi)某些正常細(xì)胞中含有2個(gè)A基因，原因是
 
；正常光照下，讓一批淺綠色植株（P）相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機(jī)交配得到F2，則在F2代成熟植株中a基因頻率為
 
．
（4）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如圖）中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號(hào)染色體記為p．已知植株甲的A、a基因都不在片段m上，且片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力，為進(jìn)一步確定植株甲的基因色體A、a在染色體p、q上的分布，在正常光照下將植株甲進(jìn)行自交得到F1，待F1長(zhǎng)成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例．
①若F1
，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于q上，基因a位于p上．
②若F1
，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上，基因a位于q上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為兩種不同的信使RNA分子和兩種以它們?yōu)槟０搴铣傻牡鞍踪|(zhì)分子：
（1）mRNA…AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG 決定的蛋白質(zhì)：P
（2）mRNA…AAUGAAUGAAUGAAUGAAUGAAUG 決定的蛋白質(zhì)：Q
則在兩種蛋白質(zhì)分子中，可能存在的氨基酸種數(shù)分別為（　�。�
A、1種、4種
B、1種、3種
C、2種、4種
D、2種、3種

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同步練習(xí)冊(cè)答案