【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A．原核細(xì)胞的擬核沒有核被膜但有核仁

B．原核細(xì)胞內(nèi)的DNA與周圍的核糖體直接接觸

C．細(xì)菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞壁成分一樣

D．藍(lán)細(xì)菌利用線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸

【答案】B

【解析】原核細(xì)胞的擬核沒有核被膜也沒有核仁，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞內(nèi)的DNA與周圍的核糖體直接接觸，B正確；細(xì)菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞壁成分不同，前者是肽聚糖，后者是纖維素和果膠，C錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌為原核生物，細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是（ ）

①F1自交后代的性狀分離比

②F1產(chǎn)生配子種類的比例

③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④F1自交后代的基因型比例

⑤F1測(cè)交后代的基因型比例

A、①③⑤ B、②④⑤ C、②③⑤ D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）假設(shè)圖2是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：[]．（填圖中標(biāo)號(hào)）
（2）假設(shè)圖2是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞，色素和糖類主要分布在[]中（填圖中標(biāo)號(hào)），一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)，原因是： ．
（3）圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過程中，有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 ．
（4）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以方式吸收鈉離子等．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的鈉離子等物質(zhì)．）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．
（5）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物大分子的敘述中，正確的是

A. RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸

B. 細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

C. DNA分子同一條單鏈上的堿基A與T通過一定的化學(xué)鍵直接連接

D. 激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做瑭，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式主要遵循了生態(tài)工程的（ ）

A. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B. 整體性原理

C. 物種多樣性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過程哪些發(fā)生在精子入卵后

①精子繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂，形成雄原核

②精子發(fā)生頂體反應(yīng)

③發(fā)生卵細(xì)胞膜封閉作用

④卵子完成減數(shù)第二次分裂，形成雌原核

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，①—⑥表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有______________（填序號(hào)），既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有______。（填序號(hào)）

（2）結(jié)構(gòu)③加工的物質(zhì)除圖示去向外，還可以儲(chǔ)存在______________（填名稱）中，起催化作用。

（3）圖中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________（填序號(hào)），其中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________（填序號(hào)）中。

（4）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，不具有的結(jié)構(gòu)是_____________（填序號(hào)），胰島素在結(jié)構(gòu)①合成，運(yùn)輸?shù)?/span>_____________（填序號(hào)）中進(jìn)行加工和修飾，最后分泌到細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是（ ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，因其上有④，所以能讓各種分子進(jìn)出
B.②主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，能被酸性染料染色
C.③與核糖體的形成有關(guān)
D.所有細(xì)胞中④的數(shù)量是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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