A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍較廣 |
C、體液調(diào)節(jié)的速度較慢 |
D、體液調(diào)節(jié)的作用時間較長 |
比較項目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
傳遞方式 | 電信號(神經(jīng)沖動)、化學(xué)信號(遞質(zhì)) | 激素及其他化學(xué)物質(zhì) |
調(diào)節(jié)方式 | 反射 | 激素--特定的組織細(xì)胞 |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
作用對象 | 效應(yīng)器 | 靶細(xì)胞膜上的受體 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時間 | 短暫 | 比較長 |
聯(lián)系 | 神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、多巴胺作用于突觸后膜,漿使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn) |
B、在反射弧中,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) |
C、抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不能引起突觸后膜電位逆轉(zhuǎn) |
D、多巴胺的釋放與高爾基體和線粒體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但是自養(yǎng)生物 |
B、藍(lán)藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 |
C、細(xì)菌中既有生產(chǎn)者,也有消費者及分解者 |
D、大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制雙親眼睛顏色的基因型是雜合的 | ||
B、孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的 | ||
C、該夫婦生一個藍(lán)眼男孩的概率為
| ||
D、控制孩子乙眼睛顏色的基因型可能是純合的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息由③傳遞到⑤時,氨基酸與③遵循堿基互補配對原則 |
B、真核細(xì)胞中遺傳信息由②傳遞到③主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,由③傳遞到⑤在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 |
C、②中有三個相鄰堿基代表密碼子 |
D、圖中①在該過程中不起作用,因此①不是基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給植物增施N、Mg |
B、增施農(nóng)家肥以補充CO2 |
C、補充適宜強度的人工光照 |
D、夜間適當(dāng)降低大棚中的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素浸泡或洗去脫落酸都是促進(jìn)種子萌發(fā)的方法 |
B、在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短 |
C、幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細(xì)胞分裂素,不含乙烯和脫落酸 |
D、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度可能不同 |
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