分析 據(jù)圖分析:甲圖中AB和FG表示只進(jìn)行呼吸作用,C、E時(shí)C02的吸收和釋放量為0,說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng).乙圖中AB和HI表示只進(jìn)行呼吸作用,C、G時(shí)C02的吸收和釋放量為0,說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng).DE時(shí)由于光照強(qiáng),氣溫高,導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng),水分散失多,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,光合作用速率略有下降.
解答 解:(1)由于甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)外界環(huán)境中C02濃度變化為零,所以此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng),即為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用吸收CO2和呼吸作用釋放CO2處于平衡狀態(tài).但兩點(diǎn)的有機(jī)物積累量E點(diǎn)大于C點(diǎn),原因是甲植株在C至E的時(shí)間段內(nèi),積累了更多的有機(jī)物.
(2)甲圖曲線DE段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱,乙圖曲線DE段下降的原因是出現(xiàn)了光合午休現(xiàn)象,氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)減少造成的.
(3)①根據(jù)題意可知,裝置乙的凈光合速率為180mg二氧化碳每小時(shí),此時(shí)光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖225mg為真正的光合速率,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可以計(jì)算到需要消耗二氧化碳的量為330mg,根據(jù)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,此時(shí),呼吸速率為330-180=150mg二氧化碳每小時(shí).
②通過第①問計(jì)算可以知道光下每小時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量不同于黑暗時(shí),可求出光下1小時(shí)的葡萄糖的凈增量為122.7mg.黑暗4小時(shí)消耗的葡萄糖為109.1mg,有機(jī)物的積累量為122.7mg-109.1mg=13.6mg.
故答案為:
(1)光補(bǔ)償點(diǎn) 不同 甲植株在C至E的時(shí)間段內(nèi),積累了更多的有機(jī)物
(2)不同 甲是由于光照強(qiáng)度減弱,乙是由于缺少二氧化碳原料
(3)①150
②增加 13.6
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的因素:CO2濃度、光照強(qiáng)度,以及光合速率、呼吸速率和凈光合速率的關(guān)系.首先,要認(rèn)真看清坐標(biāo)的含義,然后進(jìn)行曲線分析.其次,要把光合作用和細(xì)胞呼吸聯(lián)系起來考慮,并對(duì)兩個(gè)生理過程進(jìn)行的條件和時(shí)間分析.最后,乙圖的CE段是由于溫度高,作物蒸騰作用過強(qiáng),為減少體內(nèi)水分散失,植物葉片上的氣孔關(guān)閉,影響了CO2的吸收.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中,不可能的一項(xiàng)是( )
A.抗原侵入機(jī)體后,被吞噬細(xì)胞處理,使內(nèi)部的抗原決定簇暴露
B.被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T細(xì)胞
C.T細(xì)胞接受抗原刺激后,形成大量效應(yīng)T細(xì)胞和少量記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)為RNA或DNA | |
B. | 可利用SO2和H2O合成有機(jī)物 | |
C. | 該細(xì)胞擬核DNA含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
D. | 是生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊 | |
B. | 基因突變屬于可遺傳變異 | |
C. | 基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但能產(chǎn)生新的性狀 | |
D. | 基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng) | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中A物質(zhì)作用特點(diǎn)具有微量和高效性 | |
B. | 甲圖中調(diào)節(jié)方式作用范圍局限,比較準(zhǔn)確 | |
C. | 乙圖中B物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),是神經(jīng)調(diào)節(jié)的媒介 | |
D. | 寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)包括甲和乙兩種調(diào)節(jié)方式 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后,短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化(在下列各圖中,以上三種激素分別用曲線a、b、c表示),正確的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胚胎工程的敘述,不正確的是( )
A.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B.沖卵是指將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來
C.應(yīng)用激素對(duì)供體母畜和受體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理
D.試管要兒是體外受精及胚胎移植的產(chǎn)物
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