【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B．光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能直接來(lái)自光能

C．ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成

D．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

【答案】D

【解析】

試題分析：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用，場(chǎng)所在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少．

解：A、藍(lán)藻是原核細(xì)胞，無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核，細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器，沒(méi)有線粒體，A錯(cuò)誤；

B、光合作用產(chǎn)物中的能量來(lái)自光能，需先轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，B錯(cuò)誤；

C、ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，其中腺苷包括一分子的腺嘌呤和一分子的核糖，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程中，蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制、染色體移動(dòng)都需要能量，而ATP在生物體內(nèi)含量很少，轉(zhuǎn)化迅速，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)有普通金魚(yú)和透明金魚(yú)之分，將普通金魚(yú)和透明金魚(yú)雜交，F(xiàn)1個(gè)體身體一部分透明，一部分不透明，稱為五花魚(yú)．讓F1的金魚(yú)之間相互交配，推測(cè)F2的表現(xiàn)型及其比例（ ）

A．普通金魚(yú)：透明金魚(yú)=3：1

B．普通金魚(yú)：透明金魚(yú)=1：1

C．普通金魚(yú)：五花金魚(yú)：透明金魚(yú)=1：2：1

D．五花金魚(yú)：透明金魚(yú)=3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．激素和酶發(fā)揮作用后很快就會(huì)被滅活，有助于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B．激素只運(yùn)輸給特定的靶器官和靶細(xì)胞

C．長(zhǎng)時(shí)間甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺體積會(huì)增大

D．當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體內(nèi)釋放抗利尿激素會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用生態(tài)學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．“一山不容二虎”﹣﹣能量流動(dòng)中能量逐級(jí)遞減原理

B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”﹣﹣非生物因素中溫度對(duì)生物的影響

C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”﹣﹣生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

D．“千里之堤，潰于蟻穴”﹣﹣環(huán)境對(duì)生物的影響以及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 在森林群落中，動(dòng)物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)

B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在

C. 種群的各特征中，種群密度是種群最基本的空間特征

D. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來(lái)自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A．年齡組成 B．性別比例 C．水平結(jié)構(gòu) D．出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（ ）

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材﹣解離﹣染色﹣漂洗﹣制片﹣觀察

B．用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自水

C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

物質(zhì)M溶液濃度

未通入空氣組的吸收速率

通入空氣組的吸收速率

30mmol/L

3mmol/min

3mmol/min

50mmol/L

3mmol/min

3mmol/min

A．細(xì)胞吸收M與細(xì)胞呼吸有關(guān)

B．細(xì)胞吸收M的方式為簡(jiǎn)單擴(kuò)散

C．細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D．細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于泡菜制作過(guò)程的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．泡菜制作過(guò)程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺具有致癌作用

B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發(fā)酵生乳酸

C．對(duì)氨基苯磺酸溶液和N1萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存

D．泡菜腌制時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響亞酸鹽含量

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