將長(zhǎng)勢(shì)、質(zhì)量相等的玉米和小麥分別種植在質(zhì)量相等的兩個(gè)小容器的完全培養(yǎng)液中，如圖所示，天平處于平衡狀態(tài)．若用一個(gè)大型玻璃罩罩住此實(shí)驗(yàn)裝置，幾天后發(fā)現(xiàn)天平開(kāi)始向玉米一邊傾斜，造成質(zhì)量不平衡的主要因素是（　　）
A、水
B、陽(yáng)光
C、CO2
D、礦質(zhì)元素
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：玉米是C4植物，小麥?zhǔn)荂3植物，C4植物能夠利用較低濃度的CO2．實(shí)驗(yàn)裝置中用一個(gè)大型玻璃罩罩住此實(shí)驗(yàn)裝置，可使兩個(gè)玻璃罩內(nèi)水分、二氧化碳量等物質(zhì)保持相同．
解答： 解：玉米是C4植物，小麥?zhǔn)荂3植物，用玻璃罩罩住后，在密閉狀況下，空氣中CO2濃度減少，由于C4植物能夠利用較低濃度的CO2，因此光合作用較C3植物強(qiáng)，積累有機(jī)物多．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題巧妙的利用實(shí)驗(yàn)裝置考查了C4植物和C3植物的區(qū)別，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
B、大量乳酸進(jìn)入血液，一段時(shí)間內(nèi)血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、胰高血糖素和腎上腺素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
D、血液中CO2含量上升，刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF（蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子）關(guān)系的圖解（示部分過(guò)程）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)
 
的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成．
（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的
 
．BDNF的釋放依賴于細(xì)胞膜具有
 
．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D中右側(cè)虛線框內(nèi)畫(huà)出b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量
 
．
（4）有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)；大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“超級(jí)細(xì)菌”NDM-1有蔓延全球的趨勢(shì)，感染者已達(dá)數(shù)百人，它含有一種叫NDM-1的基因，對(duì)現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”．下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的敘述，正確的是（　　）
A、抗生素的使用使NDM-1基因頻率不斷增大
B、超級(jí)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C、NDM-1基因控制合成的蛋白質(zhì)需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
D、該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式最可能是不需要消耗能量的胞吞作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A、一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化
B、色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色肓的基因頻率大于女性群體
C、Aa自交后代所形成的群體中純合子基因型頻率越來(lái)越大
D、一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一所叢林中的房子里，將一只沒(méi)有交配的雌蛾扣在一個(gè)紗罩里，盡管當(dāng)晚風(fēng)雨交加還是有40多只雄蛾穿過(guò)風(fēng)雨趕來(lái)交尾，第二天，在雌蛾周圍灑滿樟腦丸和汽油，一點(diǎn)也不影響雄蛾尋找雌蛾的興趣．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)證明雌蛾能分泌某種物質(zhì)屬于化學(xué)信息
B、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞
C、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能
D、利用雌蛾分泌的物質(zhì)擾亂雌雄交配屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在18℃（a）和25℃（b）的池水中，水蚤的出生、死亡和種群大小的關(guān)系，圖中的出生數(shù)和死亡數(shù)均為實(shí)際數(shù)量的兩倍．下列有關(guān)水蚤種群數(shù)量變化的敘述正確的是（　�。�
A、圖（a）表明出生數(shù)越大，種群數(shù)量也越大，反之，就越小
B、圖（b）表明決定種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的主要因素是死亡數(shù)
C、在25℃環(huán)境中，當(dāng)種群密度增加時(shí)，首先出生率受影響，再引起死亡率增加
D、18℃的水溫有利于水蚤更早進(jìn)入快速增長(zhǎng)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于的敘述正確的是（　�。�
①生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)
②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)是依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的
③在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展
④當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到最穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，它能夠在很大程度上克服和消除外來(lái)干擾，保持自身的穩(wěn)定
⑤保持生物圈結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定是人類可持續(xù)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．
A、只有兩項(xiàng)B、只有三項(xiàng)
C、只有四項(xiàng)D、全部正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于遺傳信息及其傳遞過(guò)程，下列敘述正確的是（　　）
A、遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核，通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代
B、同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子，說(shuō)明真核生物由原核生物進(jìn)化而來(lái)

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