A、激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 |
C、記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的 |
D、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ
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B、突觸前膜
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C、抗原
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D、較低血糖血液
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摘除棉花的頂芽,可降低側(cè)芽處生長素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育 |
B、扦插月季時,保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長素促進(jìn)插條生根 |
C、在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無子果實 |
D、不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
B、a點(diǎn)時1產(chǎn)生的CO2等于2消耗的CO2 |
C、適宜濃度的KNO3溶液中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是1、4 |
D、該高度分化的細(xì)胞其全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化 |
B、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
C、自然選擇的可決定生物變異的方向 |
D、在物種形成的過程中地理隔離和生殖隔離同時出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AaY、Xn、Xn |
B、AaXn、Xn、Y |
C、AaXn、aXn、AY |
D、AXn、aXn、Y |
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