8．如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸（不包括胞吞和胞吐）的方式，下列表述錯誤的是（　�。�
A．只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式b所示的物質(zhì)運輸
B．質(zhì)壁分離過程中，水分子通過方式a進出細胞
C．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D．b運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的流動性

分析 分析曲線圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴散或主動運輸．抑制細胞呼吸會影響能量的供應(yīng)，可能會影響方式b，但不影響方式a

解答 解：A、方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴散或主動運輸，協(xié)助擴散不需要能量，與氧氣濃度無關(guān)，A錯誤；
B、水分子通過自由擴散方式進出細胞，B正確；
C、方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，其最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，C正確；
D、b運輸方式需要載體蛋白的運輸，能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，D錯誤．
故選：AD．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力，解題的關(guān)鍵是理解自由擴散的影響因素是濃度差，而協(xié)助擴散和主動運輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（　�。�
①不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大        ②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
③水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一                   ④人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大．
A．④⑤B．①④⑤C．①⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某綠色植物在夏季晴朗的一天中，CO2吸收速率的變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．曲線a～b段上升的主要原因是溫度不斷升高，使光合作用增強
B．曲線b～c段下降的原因是光反應(yīng)所需的水分不足
C．曲線d～f段下降的原因是呼吸作用不斷加強
D．曲線上a、e點，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．在雙鏈DNA分子中，下列堿基互補配對關(guān)系正確的是（　�。�
A．A和GB．G和CC．A和TD．C和T

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于純合體的敘述正確的是（　�。�
①由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來，不含等位基因，經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生一種配子
②自交后代性狀不分離   
③純合體與純合體雜交后代還是純合體   
④雜合體自交，后代可能出現(xiàn)純合體．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理生物細胞，在操作步驟都正確的情況下，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．對此完整合理的解釋可能是（　�。�
①實驗材料是根尖分生區(qū)細胞     ②實驗材料是動物細胞    ③實驗材料是死細胞             ④實驗材料是去除了細胞壁的植物細胞     ⑤實驗材料是干種子細胞．
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某人造浮島生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)如下圖所示，請據(jù)圖回答．

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為綠色植物光合作用固定的全部太陽能．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈，其中老虎與鬣狗的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（3）假如老虎的食物$\frac{1}{4}$來自鼠，$\frac{1}{4}$來自狐獴，$\frac{1}{2}$來自鬣狗，若老虎想獲得200kJ能量，則綠色植物至少應(yīng)具有的能量為20000kJ．
（4）為了調(diào)查鼠的種群密度，在0.5公頃的地塊上，捕獲了410只鼠，做標記后放掉，第二次又捕到503只，有205只帶標記，則鼠的種群密度為2012只/公頃．若某些帶標記鼠被敵害吃掉，將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（偏高/偏低/不變）．
（5）鬣狗可以根據(jù)鼠的氣味這一化學(xué)信息發(fā)現(xiàn)并捕食鼠，這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．核酸在生長、遺傳、變異等一系列重大生命現(xiàn)象中起決定性作用．對核酸的認識正確的是（　�。�
A．根據(jù)化學(xué)組成不同，核酸可分為兩種
B．構(gòu)成核酸的堿基共有8種
C．核酸的基本單位是磷酸、五碳糖和堿基
D．核酸都分布在細胞核中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是細胞內(nèi)部分生命活動示意圖，其中①、②、③、④表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。圖丙是探究種子呼吸作用方式的裝置。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是________（填數(shù)字），A表示________，D表示________。不產(chǎn)生ATP的生理過程是________（填數(shù)字）。

（2）圖乙中只完成圖甲中生理過程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是________。

（3）氧濃度為b時，植物細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

（4）為了實現(xiàn)探究目的，應(yīng)給圖丙裝置設(shè)置對照實驗，設(shè)置方法是______________________。增設(shè)對照實驗后，圖丙中的兩個裝置的有色液滴如何移動，可以證明萌發(fā)種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸？_______________________________

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