A. | “基因在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內容 | |
B. | F1(Dd)能產生數量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內容 | |
C. | 對推理(演繹)過程及結果進行的檢驗是通過測交實驗完成的 | |
D. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的 |
分析 孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
①提出問題(在實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產生兩種數量相等的配子,這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產生了兩種數量相等的類型);
⑤得出結論(就是分離定律).
解答 解:A、“遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說內容,孟德爾沒有提出“染色體”一詞,A錯誤;
B、“F1(Dd)產生兩種數量相等的配子(D和d)”屬于推理內容,B正確;
C、對推理(演繹)過程及結果進行的檢驗是通過測交實驗完成的,C正確;
D、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的,D正確.
故選:A.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法及基本步驟,掌握各步驟中需要注意的細節(jié)問題,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學決定以校園內池塘為對象進行物種豐富度調查,為此他設計了右圖所示的取樣器,取樣后,分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數量。該同學調查的目的不可能是調查該池塘 ( )
A.同一水層小動物類群
B.可能存在的群落演替
C.不同水層小動物類群
D.常見的小動物類群
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個,則該DNA分子復制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數為 ( )
A.7(a-m)
B.8(a-m)
C.7(
D.8(2a-m)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細胞核植人去核后的兔子卵細胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎,這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有 關克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯誤的是( )
A.在形成早期胚胎的過程中,依次經歷了卵裂、囊胚、原腸胚等幾個階段
B.兔子卵細胞質的作用是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性
C.克隆出的早期胚胎中,各細胞間具有相同的遺傳信息
D.在形成早期胚胎的過程中,尚未出現細胞的分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由①③可知葉片長圓形是隱性性狀 | |
B. | 由③可以判定卵圓形是顯性性狀 | |
C. | F2中,長圓形和卵圓形的理論比例是5:3 | |
D. | P中卵圓形的基因型是aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該個體與另一個體測交,后代基因型比例為1:1:1:1 | |
B. | 該個體的一個初級精母細胞所產生的精細胞基因型有兩種 | |
C. | 控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循自由組合定律 | |
D. | 該個體的細胞減數第二次分裂后期,移向細胞同一極的基因為AbD或abd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野山菊不是閉花受粉 | |
B. | 野山菊沒有容易區(qū)別的相對性狀 | |
C. | 野山菊的花小,難以完成人工雜交 | |
D. | 野山菊有時進行有性生殖,有時進行無性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵數目減少4個 | B. | 氫原子數目增加8個 | ||
C. | 氨基和羧基分別增加4個 | D. | 氧原子數目增加2個 |
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