分析 1、限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
2、將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
3、胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改
解答 解:(1)限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.Cre酶能特異性地識別圖示序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的限制酶.從遺傳學角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當于可遺傳變異中的基因重組.
(2)將重組質(zhì)粒導入到植物細胞中的方法有:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法,其中最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.由于抗除草劑基因和目的基因在同一個質(zhì)粒上,故抗除草劑基因可以用于檢測目的基因是否導入成功.
(3)基因表達載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因.若抗除草劑基因前沒有啟動子,則抗除草劑基因不會表達,之后會在培養(yǎng)過程中消失.
(4)胚胎工程任何一項技術(shù)獲得的胚胎,還需通過胚胎移植給受體才能獲得后代.給良種母畜注射促性腺技術(shù)可促使其超數(shù)排卵.
(5)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持只分裂不分化的狀態(tài).
故答案為:
(1)限制酶 基因重組
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 抗除草劑基因和目的基因在同一個質(zhì)粒上
(3)抗除草劑基因前沒有了啟動子
(4)(胚胎)移植 促性腺激素
(5)發(fā)育培養(yǎng)液 不分化
點評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,題目中考查的要點較多,設(shè)計到多方面的知識,要求學生對生物學知識掌握得比較全面.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞DNA的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯主要發(fā)生在
A.細胞核、核糖體、核糖體 B.核糖體、核糖體、細胞核
C.細胞核、細胞核、核糖體 D.核糖體、細胞核、細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 生長激素 | D. | 胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶是指能夠高效分解果膠的一種酶 | |
B. | 果膠酶可以分解細胞壁的全部組成物質(zhì) | |
C. | 霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶 | |
D. | 組成果膠酶的基本單位是半乳糖醛酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300 | B. | 600 | C. | 900 | D. | 1200 |
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