【題目】 2020年,一場由病毒引起的肺炎疫情在全球范圍內(nèi)蔓延,截止到北京時(shí)間6月12日,全球新冠肺炎確診病例超過750萬,累計(jì)死亡病例超42萬。新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎,其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒,即2019新型冠狀病毒。2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織(WHO)將其英文名稱為Corona Virus Disease 2019(COVID-19)。新冠肺炎病毒為單股正鏈(+RNA)病毒,下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中病毒進(jìn)入細(xì)胞的方式是________________。病毒需先與宿主細(xì)胞上的________結(jié)合。
(2)假定病毒基因組+RNA 含有7500個(gè)堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%。病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和 C________________個(gè)。
(3)圖中+RNA有三方面的功能分別是______________、_________、____________。
(4)下列關(guān)于COVID-19病毒的說法錯(cuò)誤的有________________。
A. COVID-19的遺傳物質(zhì)是RNA,其復(fù)制方式和所需要的酶和HIV病毒一致
B. COVID-19病毒遺傳信息的傳遞遵循中心法則,去除病毒外殼蛋白需要宿主的溶酶體
C. COVID-19無細(xì)胞結(jié)構(gòu),因其結(jié)構(gòu)最簡單所以是最基本的生命系統(tǒng)
D. 可用含有放射性標(biāo)記的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)COVID-19用于研究病毒的代謝
E. COVID-19進(jìn)入細(xì)胞與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān),此過程需要消耗宿主細(xì)胞的能量
(5)利用競爭酶聯(lián)免疫檢測技術(shù),可以檢測病毒抗原蛋白表達(dá)量,原理如下圖所示。檢測之前,將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上,待測樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競爭結(jié)合固相抗體,標(biāo)記抗原的酶可催化顏色反應(yīng)。下列說法正確的是________________
A. 檢測過程中待測抗原和酶標(biāo)記抗原均可以和固相抗體結(jié)合
B. 需設(shè)置僅有酶標(biāo)記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照
C. 實(shí)驗(yàn)組和對照組加入底物的量及顯色時(shí)間必須一致
D. 反應(yīng)體系中藍(lán)色越深說明待測樣品抗原蛋白含量越高
(6)用基因工程的方法制備出疫苗后,還需用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。
① 實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________;當(dāng)________________病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括 ________________。
②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再________________。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種________________,一段時(shí)間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種________________ 的疫苗。
③ 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率________________,存活率________________。
【答案】胞吞 受體蛋白 9000 翻譯的模板 復(fù)制的模板 病毒的重要組成成分 ACD ABC 抗體 同種 細(xì)胞免疫和體液免疫 接種病毒 疫苗(含疫苗的接種物) 不同濃度 低 高
【解析】
根據(jù)該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖可知,病毒的增殖的過程為:1、黏附識別并入侵;2、溶酶體去殼;3、功能蛋白翻譯;4、RNA復(fù)制;5、翻譯自身結(jié)構(gòu)蛋白;6、組裝;7釋放。
(1)由圖示過程可知,該病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式為胞吞;在侵染時(shí),病毒需先與宿主細(xì)胞上的受體蛋白結(jié)合。
(2)由圖示可知,病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程中,先合成一條-RNA,再以該-RNA為模板合成+RNA,整個(gè)過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則。又由于+RNA中A+U=40%,所以C+G=60%,因此整個(gè)過程中共需要堿基G和C的量為:60%×7500×2=9000個(gè)。
(3)由圖中+RNA所指導(dǎo)的過程,可以看出+RNA有三方面的功能即:作為翻譯的模板、作為復(fù)制的模板和病毒的重要組成成分。
(4)A、COVID-19為RNA病毒但不屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,因此二者所需要的酶種類不一致,A錯(cuò)誤;
B、COVID-19病毒遺傳信息的傳遞仍遵循堿基互補(bǔ)配對原則,遵循中心法則;由圖示病毒的侵染過程可以看出,去除病毒外殼蛋白需要宿主的溶酶體參與,B正確;
C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),COVID-19病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),C錯(cuò)誤;
D、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),決定了其只能寄生于宿主細(xì)胞內(nèi),不能直接用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),D錯(cuò)誤;
E、COVID-19病毒入侵細(xì)胞的方式為膜融合或胞吞,依賴于膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——流動性,此過程需消耗宿主細(xì)胞的能量,E正確。
故選ACD。
(5)A、根據(jù)題目信息可知,待測樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競爭結(jié)合固相抗體,A正確;
B、本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)顏色變化來反映病毒抗原蛋白表達(dá)量,為保證結(jié)果的準(zhǔn)確性,需設(shè)置僅有酶標(biāo)記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中需要控制無關(guān)變量,所以實(shí)驗(yàn)組和對照組加入底物的量及顯色時(shí)間必須一致,C正確;
D、根據(jù)圖示反應(yīng)原理,待測樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競爭結(jié)合固相抗體,所以反應(yīng)體系中藍(lán)色越深說明待測樣品抗原蛋白含量越低,D錯(cuò)誤。
故選ABC。
(6)① 實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括細(xì)胞免疫和體液免疫。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的對照原則,對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組的處理:接種含有疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種不同濃度的疫苗。
③ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率低,存活率高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.將施用的IAA替換為2,4-D,可得到類似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明IAA對誘導(dǎo)側(cè)根和主根的作用都表現(xiàn)為兩重性
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少
D.高濃度的IAA能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖,已知Ⅰ2患白發(fā)病,Ⅲ3患紅綠色盲,如果Ⅳ1控制白發(fā)病和紅綠色盲的基因均為顯性純合的概率是9/16,則得出此概率值需要的限定條件是( )
A.Ⅱ3、Ⅱ4、 Ⅲ1均攜帶相關(guān)致病基因
B.Ⅱ3、Ⅱ4攜帶白化病基因,Ⅲ1不攜帶白發(fā)病基因
C.Ⅱ4、Ⅲ1均沒有攜帶相關(guān)致病基因
D.Ⅲ1攜帶白發(fā)病基因, Ⅲ2同時(shí)攜帶白化病基因、紅綠色盲基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如下。敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞中四分體交叉互換發(fā)生在初級精母細(xì)胞中
B.由于非姐妹染色單體發(fā)生交換,該細(xì)胞能產(chǎn)生四種精子
C. B(b)與D(d)發(fā)生基因重組,A(a)與D(d)未發(fā)生基因重組
D.該雄性生物產(chǎn)生的精子中,AbD 、ABD、 abd、aBd 四種精子比例為1∶1∶1:∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖,其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群,①②代表相關(guān)的生理過程,相關(guān)敘述不正確的是
A.圖中I、II、III、IV、V共同構(gòu)成生物群落
B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是I→II→III→IV
C.經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進(jìn)入生物群落
D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某水庫生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中A、B、C和D代表四個(gè)不同物種的魚;卮鹣铝袉栴}。
(1)B和D的種間關(guān)系是____。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的生物成分是____,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),小個(gè)體的D主要以蝦、浮游動物為食,大個(gè)體的D主要以A、B和C為食,這在一定程度上緩解了____的劇烈程度,有利于D的生存。
(3)研究發(fā)現(xiàn),在藍(lán)藻濃度較高時(shí),D更多地以魚類為食,從而能抑制水華發(fā)生。水華發(fā)生被抑制的原因是____。
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【題目】下圖表示ATP的產(chǎn)生途徑。以下敘述正確的是( )
A.O2由肺泡壁細(xì)胞進(jìn)入紅細(xì)胞,會大量消耗ATP
B.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,生物通過a形成的ATP的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于b
C.綠色植物通過b過程形成的ATP可直接用于根細(xì)胞吸收Mg2+
D.①、②從物質(zhì)和能量上看都可成為互逆反應(yīng)
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【題目】下圖為培育“試管山羊”的基本過程示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲過程中可在良種母山羊的飼料中添加一定量的促性腺激素促使其超數(shù)排卵
B.乙過程可以在獲能溶液中完成
C.丙過程使用的培養(yǎng)液中通常需要加入動物血清
D.丁過程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)
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【題目】研究荒廢農(nóng)田群落時(shí)發(fā)現(xiàn),某一年生草本植物種群的花色、莖的髙矮和葉的寬窄分別受三對等位基因A、a,B、b和C、c控制,表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表所示,基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是( )
A、a | B、b | C、c | |
顯性純合 | 紫花 | 高莖 | 寬葉 |
雜合 | 粉花 | 矮莖 | |
隱性純合 | 白花 | 窄葉 |
A.在適宜條件下,荒廢農(nóng)田的物種豐富度隨著次生演替的進(jìn)行而增加
B.三對等位基因中的每一對基因進(jìn)傳都遵循分離定律,任意兩對基因進(jìn)傳都遵循自由組合定律
C.若紫花和粉花因顏色鮮艷而更易被昆蟲光顧而有利于傳粉,將會導(dǎo)致a基因的頻率減小
D.若AACC和aacc雜交,則F2中紫花寬葉:粉花窄葉:白花窄葉=3:2:1
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