【題目】下圖表示ATP的產(chǎn)生途徑。以下敘述正確的是（ ）

A.O2由肺泡壁細(xì)胞進(jìn)入紅細(xì)胞，會大量消耗ATP

B.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，生物通過a形成的ATP的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于b

C.綠色植物通過b過程形成的ATP可直接用于根細(xì)胞吸收Mg2+

D.①、②從物質(zhì)和能量上看都可成為互逆反應(yīng)

【答案】B

【解析】

分析圖示可知，綠色植物的ATP來源于光合作用和呼吸作用，動物和人的ATP來源于呼吸作用，其中a表示細(xì)胞呼吸，b表示光合作用，①表示ATP的合成反應(yīng)，②表示ATP的水解反應(yīng)。

A、O2由肺泡壁細(xì)胞進(jìn)入紅細(xì)胞，屬于自由擴(kuò)散的方式，不消耗ATP，A錯誤；
B、光合作用暗反應(yīng)把ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能，而呼吸作用是將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能和熱能，其中熱能大約占了60%，因此在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，生物通過a細(xì)胞呼吸形成的ATP的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于b光合作用，B正確；
C、綠色植物通過b光合作用過程形成的ATP不直接用于根細(xì)胞吸收Mg2+，細(xì)胞呼吸過程形成的ATP直接用于根細(xì)胞吸收Mg2+，C錯誤；
D、①、②從物質(zhì)上看可成為互逆反應(yīng)，從能量上看不能成為互逆反應(yīng)，D錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示25℃時，葡萄和草莓在不同光照強(qiáng)度條件下CO2吸收量的變化曲線。下列敘述正確的是（ ）

A.M點時葡萄的凈光合速率為10mg·m-2·h-1

B.已知葡萄光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，若將環(huán)境溫度改變?yōu)?/span>30℃，其他條件不變，則P點將右移

C.對草莓而言，若白天和黑夜的時間各為12h，則平均光照強(qiáng)度在Xklx以上才能正常生長

D.光照強(qiáng)度為Yklx時葡萄和草莓光合作用合成有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的某遺傳家系圖，家系中無基因突變發(fā)生。人群中甲病的發(fā)病率為 19%，Ⅱ3個體的細(xì)胞中最多含有2個乙病致病基因。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴 X 染色體隱性遺傳病

B.Ⅲ1 的基因型與I2相同，Ⅲ1的致病基因一定來自I2

C.Ⅲ3 與Ⅲ6婚配，生一個兩病皆患男孩的概率為 1/24

D.Ⅲ4 與人群中只患甲病的個體婚配，生一個正常女孩的概率為9/76

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 2020年，一場由病毒引起的肺炎疫情在全球范圍內(nèi)蔓延，截止到北京時間6月12日，全球新冠肺炎確診病例超過750萬，累計死亡病例超42萬。新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，即2019新型冠狀病毒。2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將其英文名稱為Corona Virus Disease 2019（COVID-19）。新冠肺炎病毒為單股正鏈（+RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中病毒進(jìn)入細(xì)胞的方式是________________。病毒需先與宿主細(xì)胞上的________結(jié)合。

（2）假定病毒基因組+RNA 含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%。病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和 C________________個。

（3）圖中+RNA有三方面的功能分別是______________、_________、____________。

（4）下列關(guān)于COVID-19病毒的說法錯誤的有________________。

A． COVID-19的遺傳物質(zhì)是RNA，其復(fù)制方式和所需要的酶和HIV病毒一致

B． COVID-19病毒遺傳信息的傳遞遵循中心法則，去除病毒外殼蛋白需要宿主的溶酶體

C． COVID-19無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因其結(jié)構(gòu)最簡單所以是最基本的生命系統(tǒng)

D． 可用含有放射性標(biāo)記的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)COVID-19用于研究病毒的代謝

E． COVID-19進(jìn)入細(xì)胞與膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)，此過程需要消耗宿主細(xì)胞的能量

（5）利用競爭酶聯(lián)免疫檢測技術(shù)，可以檢測病毒抗原蛋白表達(dá)量，原理如下圖所示。檢測之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上，待測樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競爭結(jié)合固相抗體，標(biāo)記抗原的酶可催化顏色反應(yīng)。下列說法正確的是________________

A． 檢測過程中待測抗原和酶標(biāo)記抗原均可以和固相抗體結(jié)合

B． 需設(shè)置僅有酶標(biāo)記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照

C． 實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致

D． 反應(yīng)體系中藍(lán)色越深說明待測樣品抗原蛋白含量越高

（6）用基因工程的方法制備出疫苗后，還需用實驗動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。

① 實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實驗動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________；當(dāng)________________病毒再次入侵時，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括 ________________。

②實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。

對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再________________。

實驗組的處理：接種________________，一段時間后再接種病毒。

為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種________________ 的疫苗。

③ 分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組比對照組發(fā)病率________________，存活率________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖異構(gòu)酶經(jīng)固定化后，可用于工業(yè)化生產(chǎn)高果糖漿。請回答下列問題。

（1）戊二醛是一種交聯(lián)劑，能與葡萄糖異構(gòu)酶通過化學(xué)鍵交聯(lián)。將酶液、 戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻， 用注射器將混合液注入到_______溶液中可得到凝膠珠粒，此過程所用的固化酶方法為 ______________________________________。

（2）海藻酸鈉的濃度影響會到凝膠珠粒的形狀，若珠粒呈“蝌蚪”狀，有明顯的拖尾現(xiàn)象，說明_________，此珠粒中固化酶活力較低，原因是 ______________。

（3）1個葡萄糖異構(gòu)酶活力單位常定義為每分鐘產(chǎn)生 1μmol_________所需的酶量。下圖是溫度對葡萄糖異構(gòu)酶的固化酶和游離酶活力的影響曲線，該曲線表明______________。

（4） 在用葡萄糖異構(gòu)酶凝膠反應(yīng)柱生產(chǎn)高果糖漿時，若糖液在1次流經(jīng)反應(yīng)柱后果糖的濃度低于產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，對此你提出的改進(jìn)方案是____________（答出2點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄——馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有_______________。

（2）過程①常用的酶是____________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_______________。

（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，過程③和過程④依次為_______________________________，過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是_________________。

（4）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含_________條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動物和植物的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.限制酶只用于獲取目的基因

B.受體細(xì)胞A和受體細(xì)胞B一定都是受精卵

C.構(gòu)建基因表達(dá)載體時，目的基因必須位于啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

D.基因探針可以檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株中目的基因是否轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物黑色素的產(chǎn)生需要如下圖所示的三對獨立遺傳的基因控制，三對基因均表現(xiàn)為完全顯性。由圖可知，下列說法正確的是

A. 基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系，一個基因控制一個性狀

B. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀

C. 若某生物的基因型為AaBbCc，該生物可以合成黑色素

D. 若某生物的基因型為AaBbCc，該生物自交產(chǎn)生的子代中含物質(zhì)乙的占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員從細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S，為研究其功能做了如下實驗：將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料，其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記，一起培育一段時間后加入肝素（可以與RNA聚合酶結(jié)合），然后加入蛋白S，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.對照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液

B.加入肝素后幾乎沒有新的mRNA合成

C.曲線反映的是模板DNA的轉(zhuǎn)錄過程

D.蛋白S能促進(jìn)肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用

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同步練習(xí)冊答案