某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚類甲，其食物1/2來自浮游植物乙,1/4來自草食性魚類丙,1/4來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類丁。下列敘述中錯誤的是（   ）

A.甲和丁存在著競爭關系

B.從理論上計算，甲每增加1kg體重，最少需要乙提供360kg的物質(zhì)

C.若湖泊中受到DDT污染，則DDT濃度最低的生物是乙

D.此食物網(wǎng)中占有三個營養(yǎng)級的生物是甲

B


解析:

本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能以及分析能力、推理能力等。由于甲、丁均以丙為食，故兩者間不僅有捕食關系，還存在著競爭關系；DDT是通過食物鏈而富集的，營養(yǎng)級越低，體內(nèi)DDT濃度越低，反之則越高；甲在此食物網(wǎng)中占有二、三、四三個營養(yǎng)級。從理論上計算，甲增重1kg至少需要乙提供的物質(zhì)量應按20％的傳遞效率，則甲增重1kg至少需要乙提供的物質(zhì)的量是：1/2÷20%＋1/4÷（20%×20%）＋1/4÷（20%×20%×20%）=40（kg）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：071

有人連續(xù)幾年在4月至7月間，對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進行調(diào)查，幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致，對調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖（曲線表示變化趨勢）。

請通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關系回答問題：

（1）在4～7月間，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產(chǎn)量（總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量）發(fā)生較大變動，影響這種變動的非生物因素主要是什么?判斷依據(jù)是什么?

 

（2）在4～5月上旬，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產(chǎn)量和現(xiàn)存浮游植物有機物總量均明顯增加，其主要原因是什么?在5月中旬開始，兩者有明顯下降，主要原因是什么?

 

（3）在5月下旬至6月上旬，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長，但這段時間內(nèi)，現(xiàn)存浮游植物有機物總量并未增加，原因是什么?

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人連續(xù)幾年在4月至7月間，對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進行調(diào)查，幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致，對調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖（曲線僅表示變化趨勢）請通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關系回答：

 (1) 在4月至7月間，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產(chǎn)量（總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量）發(fā)生較大變動，影響這種變動的非生物因素主要是什么？ 判斷的依據(jù)是什么？

(2) 在4月至5月上旬，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成的有機物生產(chǎn)量和現(xiàn)存的浮游植物有機物總量均明顯增加，其主要原因是什么？ 在5月中旬開始，兩者有明顯下降，主要的原因是什么？

（3）在5月至6月下旬，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成的有機物的凈

生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長，但這段時間內(nèi)，現(xiàn)存的浮游植物有機物總量并未增加，原因是什么？

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年云南省昆明市高三復習教學質(zhì)量檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中氮流動的局部示意圖，請分析回答：

   （1）完成A過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的                ，氨可為該生物的生命活動提供              ；完成B過程生物的異化作用類型為              。

   （2）在自然界中，完成C過程的生物有兩類，一類是       固氮：微生物，另一類是      固氮微生物。

   （3）影響蘆葦?shù)人参镂蘸瓦\輸NO—3的主要生理活動分別是        和          ；植物吸收的NO-3可用于合成蛋白質(zhì)和        等高分子化合物。

   （4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                               。假設該湖泊中藻類的總生物量（有機物干重）為m，每條鰱魚的平均生物量為，n，則理論上此湖泊中鰱魚數(shù)量的最大值為         條。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中氮流動的局部示意圖，請分析回答：

   （1）完成A過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的                ，氨可為該生物的生命活動提供              ；完成B過程生物的異化作用類型為              。

   （2）在自然界中，完成C過程的生物有兩類，一類是       固氮：微生物，另一類是      固氮微生物。

   （3）影響蘆葦?shù)人参镂蘸瓦\輸NO—3的主要生理活動分別是        和          ；植物吸收的NO-3可用于合成蛋白質(zhì)和        等高分子化合物。

   （4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                               。假設該湖泊中藻類的總生物量（有機物干重）為m，每條鰱魚的平均生物量為，n，則理論上此湖泊中鰱魚數(shù)量的最大值為         條。

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科目：高中生物 來源：2011屆云南省昆明市高三復習教學質(zhì)量檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中氮流動的局部示意圖，請分析回答：

（1）完成A過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的               ，氨可為該生物的生命活動提供             ；完成B過程生物的異化作用類型為             。
（2）在自然界中，完成C過程的生物有兩類，一類是      固氮：微生物，另一類是     固氮微生物。
（3）影響蘆葦?shù)人?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e6/2/vzvm21.gif" style="vertical-align:middle;" />生植物吸收和運輸NO—3的主要生理活動分別是       和         ；植物吸收的NO-3可用于合成蛋白質(zhì)和       等高分子化合物。
（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                              。假設該湖泊中藻類的總生物量（有機物干重）為m，每條鰱魚的平均生物量為，n，則理論上此湖泊中鰱魚數(shù)量的最大值為        條。

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