【題目】下面是關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題。請(qǐng)回答:

(1)植物光合作用中水光解生成的產(chǎn)物是__________,光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同_______下的光合速率來(lái)確定。

(2)給某植物提供 C1802 H20, 釋放的氧氣中含有18O的原因是__________________________。

(3)圖示為光照強(qiáng)度對(duì)甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線(xiàn)。當(dāng)b點(diǎn)轉(zhuǎn)向a點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度__________。(填“增大”,“減少”,“不變”)。對(duì)植物乙來(lái)說(shuō),c點(diǎn)后限制光合作用速率的內(nèi)部因素可能是_____________________。在d點(diǎn)時(shí),甲真正光合速率______乙真正光合速率(填 “>”,“<”,“=”,“不能確定”)。

(4)植物長(zhǎng)期處于缺水狀態(tài),蒸騰作用會(huì)減弱,此時(shí)植物的光合速率會(huì)__________,其主要原因是____________________

【答案】氧氣、[H] 光照強(qiáng)度 C1802和 H20光合作用生成了含180的有機(jī)物(葡萄糖),有機(jī)物(葡萄糖)氧化分解產(chǎn)生含180的水,180的水光解產(chǎn)生含180的氧氣。 增加 光合色素、與光合作用有關(guān)的酶 > 減少 氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致吸收C02含量降低,暗反應(yīng)減弱

【解析】

1、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜,暗反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP[H]
2、影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。

3、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

1)植物光合作用中水光解生成的產(chǎn)物是氧氣、[H],光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同光照強(qiáng)度下的光合速率來(lái)確定。

2)給某植物提供C18O2H2O,釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于C18O2中的部分氧轉(zhuǎn)移到H218O中,H218O又作為原料參與了光合作用之故。

3)圖示為光照強(qiáng)度對(duì)甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線(xiàn)。當(dāng)b點(diǎn)轉(zhuǎn)向a點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度減弱,影響光反應(yīng),生成的ATP和、【H】減少,間接影響C3的還原,C3的還原減弱,葉綠體中C3濃度增大。對(duì)植物乙來(lái)說(shuō),c是光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度不再是限制因素,限制光合作用速率的內(nèi)部因素可能是光合色素、與光合作用有關(guān)的酶。在d點(diǎn)時(shí),甲凈光合速率=乙凈光合速率,但由于甲的呼吸速率大于乙的呼吸速率,真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率,故甲真正光合速率大于乙真正光合速率。

4)植物長(zhǎng)期處于缺水狀態(tài),蒸騰作用會(huì)減弱,此時(shí)植物的光合速率會(huì)減少,其主要原因是氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致吸收C02含量降低,暗反應(yīng)減弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用綠藻和溴麝香草酚藍(lán)水溶液(BTB)按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并檢測(cè)二氧化碳的產(chǎn)生情況,封閉一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是

A.③④號(hào)作為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顏色應(yīng)相同

B.理論上⑤試管溶液變?yōu)辄S色的時(shí)間應(yīng)長(zhǎng)于②號(hào)管

C.②號(hào)管中的二氧化碳來(lái)自綠藻的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.可將BTB換成重鉻酸鉀溶液,酸件條件下觀察變成灰綠色的時(shí)間即可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬鈴薯葉片光合作用合成的有機(jī)物以蔗糖的形式通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)降叵碌馁橘胫Γ糜诜纸夤┠芑騼?chǔ)存。研究人員對(duì)蔗糖的運(yùn)輸、利用和儲(chǔ)存進(jìn)行了研究。

1)葉肉細(xì)胞中的________CO2結(jié)合形成C3,據(jù)圖2判斷丙糖磷酸是否為碳(暗)反應(yīng)的第一個(gè)產(chǎn)物C3,作出判斷的依據(jù)是________。

2)葉肉細(xì)胞合成的蔗糖通過(guò)篩管運(yùn)輸至根、莖等器官。

①蔗糖“裝載”進(jìn)入篩管可能通過(guò)________使篩管中的蔗糖積累到很高的濃度(選擇下列序號(hào)填寫(xiě))。

a.自由擴(kuò)散 b.協(xié)助擴(kuò)散 c.主動(dòng)運(yùn)輸

②為了驗(yàn)證光合產(chǎn)物以蔗糖形式運(yùn)輸,研究人員將酵母菌蔗糖酶基因轉(zhuǎn)入植物,該基因表達(dá)的蔗糖酶定位在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁上。結(jié)果發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)基因植物出現(xiàn)嚴(yán)重的短根、短莖現(xiàn)象,其原因是_________;該酶還導(dǎo)致葉肉細(xì)胞外________含量升高,被葉肉細(xì)胞吸收后通過(guò)_________調(diào)節(jié)機(jī)制抑制了光合作用。

3)馬鈴薯塊莖是通過(guò)地下莖頂端的側(cè)向膨脹而不斷發(fā)育的(見(jiàn)圖)。篩管中的蔗糖在此處“卸載”,進(jìn)入地下莖細(xì)胞中,細(xì)胞中的蔗糖酶催化蔗糖水解,蔗糖合酶參與催化蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉的過(guò)程。據(jù)上述信息和圖3分析,蔗糖合酶主要分布的部位是__________,其生物學(xué)意義是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地中海貧血癥是一種在我國(guó)長(zhǎng)江以南各省高發(fā)的單基因遺傳病,發(fā)病原因是由于珠蛋白合成異常導(dǎo)致紅細(xì)胞易破裂發(fā)生溶血。

1)某地區(qū)的地中海貧血癥患者的β珠蛋白基因出現(xiàn)圖1所示變化,該突變將導(dǎo)致______,使其無(wú)法與α珠蛋白結(jié)合,導(dǎo)致α珠蛋白在細(xì)胞中相對(duì)過(guò)剩,沉積在紅細(xì)胞中造成細(xì)胞被破壞,因而出現(xiàn)貧血病癥。

2)地中海貧血癥患者除了需要輸血緩解癥狀之外,常見(jiàn)的治療手段是進(jìn)行異體骨髓移植,它的局限性主要是_________。目前利用生物工程技術(shù)將患者的體細(xì)胞轉(zhuǎn)化為多能干細(xì)胞,以獲得用于自體移植的細(xì)胞。

3)研究者利用慢病毒載體建立相應(yīng)轉(zhuǎn)化系統(tǒng),對(duì)上述多能干細(xì)胞進(jìn)行基因修復(fù)。具體操作過(guò)程如圖2所示。

I:表達(dá)載體含HIV病毒逆轉(zhuǎn)錄形成的cDNA片段,該片段幫助外源基因整合到_______上,使外源基因穩(wěn)定表達(dá)。為達(dá)到糾正患者α珠蛋白與β珠蛋白的比例異常的問(wèn)題,需要構(gòu)建兩種表達(dá)載體,分別以_______α珠蛋白干擾基因作為目的基因。

II:需要將________(選擇下列序號(hào)填寫(xiě))導(dǎo)入包裝細(xì)胞,一段時(shí)間后可以獲得能夠轉(zhuǎn)化患者多能干細(xì)胞的慢病毒顆粒。

a.包裝載體 b.表達(dá)載體

III:為了便于篩選出成功轉(zhuǎn)化的多能干細(xì)胞,其中________(選擇下列序號(hào)填寫(xiě))含有易檢測(cè)的標(biāo)記基因。

a.包裝載體 b.表達(dá)載體

4)理論上在獲得成功轉(zhuǎn)化的多能干細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)其定向分化為_________,然后植入患者骨髓,檢測(cè)_________以確認(rèn)此技術(shù)可應(yīng)用于地中海貧血癥的治療。

5)本項(xiàng)研究目前僅在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中完成,尚未進(jìn)行人體臨床實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析整個(gè)研究過(guò)程,你認(rèn)為進(jìn)行人體臨床試驗(yàn)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)有哪些?請(qǐng)寫(xiě)出其中1個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,圖2a~d是幾種膜結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖1中的細(xì)胞器E______(填名稱(chēng))。圖2中化學(xué)反應(yīng)ab可發(fā)生于圖1中細(xì)胞器______、______(填圖中字母)中。

2)圖15種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是_______(填名稱(chēng))。

3)若某細(xì)胞含有圖15種細(xì)胞器,也能進(jìn)行圖2中的所有化學(xué)反應(yīng),則該細(xì)胞是______(填“動(dòng)物”、“高等植物”或“低等植物”)細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲曲線(xiàn)表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系;其余兩條曲線(xiàn)分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲曲線(xiàn)中,若在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率將會(huì)降低

B.乙曲線(xiàn)中,從F點(diǎn)條件逐漸恢復(fù)E點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件,反應(yīng)速率不會(huì)加快

C.丙曲線(xiàn)中,H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件代表該酶的最適pH

D.若要短期保存該酶,應(yīng)選擇圖中EH兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)免疫學(xué)家詹姆斯艾利森(James Allison)和日本免疫學(xué)家本庶佑(TasukuHonjo),以表彰他們?cè)诎┌Y免疫治療領(lǐng)域做出的突出貢獻(xiàn)。惡性腫瘤患者體內(nèi)T細(xì)胞功能往往是被抑制的,這兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),T細(xì)胞表面的CTLA-4蛋白和PD-1分子會(huì)對(duì)腫瘤細(xì)胞“手下留情”。以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.惡性腫瘤細(xì)胞表面的糖蛋白數(shù)量減少

B.人體所有細(xì)胞都有CTLA-4基因和PD-1基因

C.對(duì)癌變細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D.注射對(duì)抗CTLA-4蛋白和PD-1分子的抗體,激活T細(xì)胞,可有效治療惡性腫瘤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如下圖所示。三組均在適宜條件下水平放置,一段時(shí)間后觀察彎曲情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①③組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng),②組胚芽鞘水平生長(zhǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①組,實(shí)驗(yàn)組是②③組

B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明在胚芽鞘的尖端可以發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

C.①③組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng)證明了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.②組胚芽鞘水平生長(zhǎng)的原因是云母片阻斷了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過(guò)程,其中 N 表示葡萄糖,下列分析不合理的是

A.①②③④過(guò)程均需要酶催化才能正常進(jìn)行

B.成熟的紅細(xì)胞通過(guò)③④過(guò)程獲取能量

C.過(guò)程的發(fā)生需要mRNA、tRNA、rRNA 共同參與完成

D.過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,過(guò)程在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行

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