A. | 在長期馴化過程中,狗與人類以及人類的飲食協(xié)同進(jìn)化 | |
B. | 在長期馴化過程中,狗消化淀粉的基因發(fā)生了定向變異 | |
C. | 在狗的馴化過程中,消化淀粉的基因起到了非常重要的作用 | |
D. | 該現(xiàn)象說明了狗與狼的飲食結(jié)構(gòu)有很大的不同 |
分析 狼為肉食性動物,其食物中幾乎不含淀粉;經(jīng)人類長期馴化得到的狗為雜食性動物,由于人類食物以淀粉類為主,導(dǎo)致人給狗喂的食物也以淀粉類食物為主.經(jīng)長期的選擇過程,不適應(yīng)這種飲食結(jié)構(gòu)的被淘汰,逐漸適應(yīng)的被保留下來,逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在的狗.可見,在馴化過程中,發(fā)生的是定向選擇而不是定向變異.
解答 解:A、在長期馴化過程中,狗與人類以及人類的飲食發(fā)生了協(xié)同進(jìn)化,A正確;
B、由于基因突變是不定向的,在長期馴化過程中,狗的消化淀粉的基因發(fā)生了不定向變異,B錯誤;
C、在狗的馴化過程中,消化淀粉的基因發(fā)生變異,起到了重要作用,C正確;
D、由于狗是雜食性動物,而狼是肉食性動物,狗體內(nèi)消化淀粉的基因比狼體內(nèi)的相同基因活躍28倍,說明狗的食物中含有較多的淀粉,進(jìn)而說明了狗與狼的飲食結(jié)構(gòu)有很大的不同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查生物的進(jìn)化、基因的表達(dá)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 核糖體 | C. | 中心體 | D. | 溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABB和AaBB | B. | AABb和Aabb | C. | AaBb和aaBb | D. | AAbb和aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸 | B. | 可能是葡萄糖 | ||
C. | 進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白質(zhì)協(xié)助 | D. | 可能是甘油或乙醇 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)水在生命中的意義表現(xiàn)為( )
A.能與蛋白質(zhì)結(jié)合
B.在生物體內(nèi)可以流動
C.生化反應(yīng)要在水中進(jìn)行
D.是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | 基因是DNA上任意一段 | |
C. | 基因是DNA上有一定功能的特異堿基排列順序 | |
D. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、核苷酸、多糖、色素 | B. | 多糖、脂類、維生素、抗生素、氨基酸 | ||
C. | 核苷酸、多糖、維生素、毒素、抗生素 | D. | 核苷酸、維生素、多糖、脂類、氨基酸 |
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