【題目】在果汁中加入果膠酶的目的是( )

A. 增加果汁的營(yíng)養(yǎng)成分 B. 增加果汁的黏稠度

C. 使榨取果汁變的更容易，并使果汁澄清 D. 分解纖維素

【答案】C

【解析】在果汁中加入果膠酶可以使細(xì)胞壁瓦解，使榨取果汁變的更容易，并使果汁澄清。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）貓頭鷹在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若該群落由于火災(zāi)被毀滅，經(jīng)過(guò)若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于_______________。

（2）圖中“→”除表示捕食關(guān)系外，還可以表示_____________的方向。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入、_________________的過(guò)程。

（4）若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍能保持相對(duì)穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是___________。

（5）凍原生態(tài)系統(tǒng)與此生態(tài)系統(tǒng)比較土壤中有機(jī)物質(zhì)更多，請(qǐng)分析原因：________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖．有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)需要調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，以保持視野較亮

B. 圖②所示的視野中，和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高

C. 圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D. 圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料，提取、分離色素后的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型中不是配子的是（ �。�

A. YRB. DdC. BVD. AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為1.032×104，每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120，每個(gè)脫氧核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為300，那么合成該多肽化合物的基因相對(duì)分子質(zhì)量約為

A. 170928 B. 181800 C. 170910 D. 176364

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是( )

A．需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體

B．需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合

C．雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株

D．兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中含有兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞有②③

B. 圖②、圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中，圖④分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C. 圖④中可能存在控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的基因

D. 圖③中染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2，該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最佳的時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)如圖所示，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

　　　　　　　　

A. 該食物網(wǎng)中有6條食物鏈，朱鹮位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中，朱鹮與魚(yú)類的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食

C. 流入朱鹮的總能量小于魚(yú)類和貝類的總能量之和

D. 大量捕撈魚(yú)類將使該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的物質(zhì)可代表甘油分子

B. 這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式不可逆濃度梯度進(jìn)行

C. 細(xì)胞產(chǎn)生的能量不影響該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

D. 載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變

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